第一节 地球与地球仪 第1课时 地球在宇宙中 地球的形状与大小 地球仪 1. 了解地球所处的宇宙环境。 2. 了解人类认识地球形状的过程。 3. 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 4. 认识地球仪，了解地球仪上重要的点和线。 图1为“太阳系八大行星的位置示意图”。读图完成1～2题。 图1 1. 图中最高级天体系统中心是( ) A. 太阳 B. 地球 C. 月球 D. 天王星 2. 图中表示火星的是( ) A. ②星 B. ④星 C. ⑥星 D. ⑧星 3. 下列关于地球形状的描述，正确的是( ) A. 天圆地方 B. 天如斗笠，地如覆盘 C. 地球是正圆形的 D. 地球是一个不规则球体 4. 带领船队首次实现了绕地球一周，从而证实了地球是个球体的航海家是( ) A. 魏格纳 B. 麦哲伦 C. 哥伦布 D. 迪亚士 5. 下列现象能证明地球为球体的有( ) ①日、月都从天空东方升起，西方落下 ②在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身 ③1519—1522年，麦哲伦船队环球航行成功 ④观察日食现象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. “坐地日行八万里”的说法，反映的地理事实是( ) A. 地球赤道周长约4万千米 B. 地球表面积约5.1亿平方千米 C. 地球平均半径约6 371千米 D. 地球自转一周的时间为24小时 7. 假如要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于( ) A. 5.1亿平方千米 B. 5.1亿千米 C. 5.1亿立方千米 D. 5.1千米 8. 某中学开展地球仪制作活动，图2为制作地球仪的乒乓球。图中，作为地轴的铁丝从球上穿过的两个点是( ) 图2 A. E、F两点 B. G、H两点 C. E、G两点 D. F、H两点 9. 读图3“地球形状及大小示意图”，完成下列问题。 图3 (1) 填出图3中的数据。 a_____，b_____，c_____。 (2) 地球的赤道半径比极半径_____，说明地球是一个两极_____，赤道_____的不规则球体。 10. 一个人站在北极点，他的前、后、左、右都是( ) A. 东方 B. 西方 C. 南方 D. 北方 11. 有一天，咸蛋超人想要拜访住在地球另一端的面包超人，并决定“遁地”前去。于是，他从家中钻入地底，始终保持直线前进并越过地心来到面包超人家。咸蛋超人“遁地”穿行的距离约为( ) A. 6 378千米 B. 6 371千米 C. 40 000千米 D. 12 742千米 某校科技周展出了同学们用泡沫球、铁丝、小木棍等物品制作的简易地球仪。图4示意某同学制作的地球仪。读图完成12～13题。 图4 12. 制作地球仪时( ) ①用圆圈表示经线 ②用小木棍表示地轴 ③最长纬线上标注0° ④纬线要相互平行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 下列有关地球仪的说法，不正确的是( ) A. 依照地球形状，按一定比例缩小制成的地球模型 B. 地轴是一根假想轴 C. 地球仪上的点和线都是真实存在的 D. 地球仪可以方便我们了解地球的全貌 14. 地球仪是我们学习地理的工具，地球仪上有很多点和线。读图5，完成下列问题。 图5 (1) 根据图中的提示，写出这些点和线的名称。 A _____，B _____，C _____。 (2) 根据描述，猜猜我是谁？ ①我是地球上始终对着北极星方向的一个点，我是_____。 ②我是和赤道平行，和地球自转轴垂直的圆圈，我是 _____。 (3) 根据描述，请判断： 我的长度约4万千米，人们往往用我来表示地球的大小。我是地球的( ) A. 表面积 B. 赤道半径 C. 极半径 D. 最大周长 第2课时 运用地球仪，认识经纬度 1. 运用地球仪，说出经线与纬线特征。 2. 运用地球仪，说出经度与纬度的划分。 3. 根据经纬网，说出某地点的经纬度。 1. 在地球仪上( ) A. 所有经线互相等长，纬线也互相等长 B. 纬线(极点除外)的形状是圆，经线的形状是半圆 C. 0°纬线经过英国伦敦格林尼治天文台 D. 0°经线就是赤道，把地球分为南北半球 2. 下列各条纬线中，最长的是( ) A. 10°S B. 15°N C. ... ...
