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课件网) 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 单元导图 在我国边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。大家跟随老师一起去一所边疆小学参观一下吧。 1 大青树下的小学 （1）自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。 （2）画出生字、词语，多读几遍。画出有新鲜感的 词语。 （3）说一说：这所学校有哪些特别的地方？ 1 2 3 4 （山坡） （读书） 读一读。 坪坝 汉族 鲜艳 打扮 飘扬 朗读 摔跤 洁白 绒花 昂头 飘扬 墙壁 摇晃 凤尾竹 课文描写了这所小学的哪些场景呢？ 上学路上 上课了 下课了 自由、大声地朗读课文，思考：大青树下的小学里有什么？边读边把相关的词语画出来。 小学生 小鸟 老师 国旗 大青树 铜钟 教室 蝴蝶 猴子 松鼠 山狸 凤尾竹 大青树下的小学里有 ，有 ，有 ，还有 。 朗读第1自然段，边读边想象画面，理解课文内容，你觉得哪些词句有新鲜感？ 我认为有新鲜感的词语有： 绒球花 鲜艳 绚丽多彩 敬爱 铜钟 孔雀舞 摔跤 古老 凤尾竹 摇晃 …… 我认为有新鲜感的句子有： 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 早晨从各个地方走来许多小学生，他们来自各个民族。 排比句，强调学生从四面八方走来 上学路上的风景“新鲜” 上学的小学生“新鲜” 强调这是一所民族学校 从山坡上 从坪坝里 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上 试着用“从......从......从......”的句式仿写。 春天来了，小草从_____，从_____，从_____纷纷钻出泥土。 外面下起了小雨，雨滴从（ ），从（ ），从（ ）。 屋檐上走过 荷叶上走过 小朋友的雨伞上走过 春风里 阳光里 大地里 阿昌族 傣族 景颇族 德昂族 汉族 这是一所_____的学校。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 团结有爱 再次默读课文，你觉得这所学校有什么特别的地方吗？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 学生特别 环境特别 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！ 团结和谐 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 拟人手法，动物们都被读书声吸引，突出同学们朗读声音好，学习认真。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 活动特别 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子， 在洁白的粉墙上摇晃…… 自豪、喜爱 表达一种难忘和怀念之情 这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。 位置、景色 学生 人和动物 ———富含地域特色 ———不同民族、不同装扮 ———亲密无间 你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说一说。 教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 在_____（哪里），____(谁)_____（在干什么），他们_____（心情）。 图书室里，同学们非常安静。看，同学们有的在看漫画书，有的在找科学书，有的在还书，还有的三三两两挨在一起静静翻阅，图书室里虽然人多，但是没有一点声音，安静极了！ 场景一：图书室 场景二：放学了 一放学，操场上有的同学在玩游戏，有的在大扫除，还有的在走廊上画画。玉兰树下有些小朋友在闻花香，篮球架下有一些高年级的同学在打篮球。真是有趣的校园生活呀！ 你喜欢这所学校吗？你 ... ...
