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课件网) 每年的9月10日，我们迎来教师节。这个特殊的日子，是对老师们“传道授业解惑”无私奉献的崇高肯定。 你知道9月10日是什么日子吗？ 教 师 节 快 乐 尊师重教是中华民族的优良传统，公元前11世纪的西周时期，就有“弟子事师，敬同于父”的说法。《尚书》曰：“天降下民，作之君，作之师。”人们把师与天、地、君、亲并列，立同一牌位受人朝拜。教师的重要地位，由此可见一斑。 尊师重教：中华传统 藏在古诗词里的师生情 将老师比作“落红” 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 ———清·龚自珍 《己亥杂诗》 如果是你，你会把老师比作什么？ 暖心的尊师小故事 程门立雪 子贡尊师 北宋时，杨时和游酢一起去拜访老师程颐。看到老师在休息，两人不愿打扰，就默默站在门外安静等候。那时天降大雪，积雪堆了一尺多深，他们也始终安静等候，不急不躁。 孔子去世之后，弟子们为他守墓三年陆续离去，只有子贡舍不得走。他又独自守了三年，前前后后整六年，陪伴在老师身边。 习近平爷爷在教师节前慰问教师 感念师恩，关怀教师，习近平总书记曾深情地说：“是老师培养了我们。”第41个教师节之际，重温总书记和人民教师的温暖瞬间，祝老师们节日快乐！ 为了庆祝教师节大家都会做什么？ 为什么老师值得尊重 老师，我想对您说…… 你最喜欢哪位老师？为什么喜欢她？ 说一说 为老师送祝福 说祝福 写卡片 做好事 问声好 为老师送祝福 我们可以做什么 今天我们学习了 《教师节快乐》这一课，知道了9月10日是教师节，明白了尊师重教是我们中华民族的好传统。我们看到了习爷爷关心老师，看到了城市为老师亮灯，也用自己的方式表达了对老师的爱。老师希望你们不仅在教师节这一天说“老师好”，而是每一天都尊重老师、听从教导、好好学习，这 才是送给老师最好的礼物！统编版小学道法二年级上册第二课 《教师节快乐》第一课时教学设计 一、核心素养目标 政治认同：通过了解国家领导人关心教师的事迹，增强对党和国家尊师重教政策的认同感。 道德修养：学会尊重老师，主动表达感谢，养成文明有礼的良好品德。 法治观念：初步理解教师作为教育工作者的权利与责任，尊重教师的劳动成果。 健全人格：在表达感恩的过程中，发展积极健康的情感态度，增强自信心和共情能力。 责任意识：认识到自己作为学生应尊重老师、听从教导，承担起学习和成长的责任。 二、重点： 引导学生理解教师节的意义，激发对老师的感恩之情，并能用语言或行动表达祝福。 三、难点： 帮助学生将感恩之情转化为日常行为习惯，实现从“节日表达”到“日常尊重”的持续转化。 四、教学过程 【导入新课】 小朋友们，今天老师想问大家一个问题：你们知道每年的9月10日是什么日子吗？对啦，是教师节！这一天，全中国的老师都会收到祝福。今天就让我们走进属于老师的节日，一起来学习第二课《教师节快乐》。 【讲授新课】 1.尊师重教是中华民族的优良传统，公元前11世纪的西周时期，就有“弟子事师，敬同于父”的说法。《尚书》曰：“天降下民，作之君，作之师。”人们把师与天、地、君、亲并列，立同一牌位受人朝拜。教师的重要地位，由此可见一斑。 教师提问：同学们看，孔子拜师时他的动作是怎样的？ 这个拜师礼一直沿用至今，由此可见，尊师重教我们中华的传统，我们要将其延续、传承下去。 2.曾经的古诗词里也藏着浓浓的师生情。展示龚自珍的《己亥杂诗》。解读后两句落红不是无情物，化作春泥更护花。除了这首诗以外，还有春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，也是来形容老师的。 教师提问：如果是你，你会把老师比作什么？ 3.不仅关于老师的故事流传至今，还有很多温暖的故事 ... ...
