统编版小学道法二年级上册第二课 《教师节快乐》第二课时教学设计 一、核心素养目标 政治认同：通过了解老师在学生成长中的重要作用，增强对教育工作者的尊重与认同，树立尊师重教的社会意识。 道德修养：学会关心老师、尊重老师，养成主动问好、认真听讲、积极回应等良好行为习惯，提升个人道德品质。 法治观念：初步理解《教师法》中关于教师职责与权利的基本精神，懂得尊重他人职业劳动是公民的基本义务。 健全人格：在表达感恩与关爱的过程中，培养温暖、善良、有同理心的情感态度，促进健康人格的发展。 责任意识：认识到作为学生应以认真完成学习任务、遵守纪律等方式回报老师的辛勤付出，增强责任担当意识。 二、重点： 引导学生深入了解老师日常工作的辛苦与付出，激发对老师的真挚感激之情。 三、难点： 帮助学生将节日的感恩情感转化为日常学习生活中尊重老师、关心老师的持续性行为。 四、教学过程 【导入新课】 同学们，上一节课我们知道了教师节是老师的节日，我们也给老师送上了祝福。那你们有没有想过，除了教师节这一天，老师平时都在做些什么呢？他们只是给我们上课吗？（播放视频） 今天我们就一起来走进“老师的一天”，看看老师除了上课，还要做哪些事情，他们是怎么关心我们的。让我们带着一颗感恩的心，去发现老师的辛苦和温暖吧！ 【讲授新课】 板块一：老师的一天———辛苦我知道 (1) 出示课本插图：“辛勤的园丁”，引导学生观察并提问：图中的老师在做什么？你从哪里看出老师很辛苦？ (2) 分别播放录音，模拟老师的声音，让学生感受真实的工作压力和忙碌。 (3) 教师提问：你还知道老师要做哪些事吗？ 列举一些图片展示，可以做适当补充。 （4）假如我是老师…… 教师提问：批改45本作业后，你会选择做什么？（引导学生说出真实想法想要做的事情，可以类比学生上了一天的课，终于写完了作业，此时最想做什么。） 揭示老师的真实情况，让学生感受老师的辛苦。 (5) 小结：老师不仅是知识的传授者，更是我们成长路上的守护者。他们像园丁一样，每天默默付出，浇灌着我们这些小花小草。 板块二：老师的心里话———温暖我懂得 （1）教师提问：你知道哪些事情可以让老师开心？ 结合课本上的图片依次讲解。提醒学生，这些小事都是爱的表达！ （2）教师追问：你知道我们做哪些事会让老师担心？ 上课不专心听讲老师担心的是我们学习不到知识（可以提问让学生去说）；老师在学校也非常关心我们的身体，担心我们会受伤（列举值周教师的作用，包括楼道里的和操场上的）；学校也非常重视同学们的食品安全问题（提醒学生不购买劣质小包装袋的三无产品，也不去流动摊贩那里购买食物，因为流动摊贩没有相关手续证件，无法保证食品安全）；课间的追逐打闹老师担心的是我们会受伤。 教师总结：有时同学们会觉得老师很严厉，我们做这些事老师会很生气，其实老更多的是对大家的担心。 板块三：我们这样爱您———行动我能做到 教师提问：你觉得什么是老师真正喜欢的礼物？ 强调：认真完成作业、上课专心听讲，就是对老师最大的尊重和回报。 组织小组讨论：除了图上的做法，我们还能怎样关心老师？ 比如帮老师拿教具、轻轻关门、不吵闹让老师休息等。 【课堂小结】 其实，对老师的爱不止在教师节这一天，把课堂上学到的尊重与感恩融入每天的行动中，用认真的态度对待学习，用文明的行为回报老师，才是给老师最好的 “礼物”。希望每个同学都能成为真正的 “爱老师” 小标兵，让尊师重教的传统美德一直传承下去！(
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