【学霸笔记】1.2.2生物学中的科学探究 教学课件+视频 生物学（五四制）鲁科版六年级上册

(课件网) 第二章 探索生命 第二节 生物学中的科学探究（2） 情 境 导 入 第二节 生物学中的科学探究（2） 温故知新：探究光对鼠妇分布的影响 1、提出问题 2、作出假设 3、制订计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达交流 光会影响鼠妇的分布吗？ 光会影响鼠妇的分布。 对照实验———变量是光照 光会影响鼠妇的分布。 科学探究的一般步骤有哪些？ 新 课 探 究 第二节 生物学中的科学探究（2） 任务一、反思实验，归纳科学探究的一般步骤 1、阅读教材P33，讨论科学探究的过程。 2、反思实验，归纳科学探究的一般步骤。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 1.归纳科学探究的一般步骤 作出假设 制订计划 实施计划 得出结论 表达交流 基于真实情境 基于事实的设想 观察、实验 观察、实验，如实记录 分析、处理现象和数据 表达想法，交流问题 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2.对照实验的原则 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验。 变量 控制单一变量 对照组 实验组 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 任务二、思维训练，尝试“发现问题，提出问题” 1、阅读教材P34，思维训练。 2、观察兔和猫的双眼在头部的位置，尝试提出有价值的探究问题。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 1.学生讨论，说明“发现问题，提出问题”的特点 发现问题、提出问题是科学探究的开始，科学问题通常源自基于真实情境的观察与思考，需要通过收集证据找到答案。 2、观察兔和猫的双眼在头部的位置，尝试提出有价值的探究问题。 ①猫眼在前，更有利于捕获猎物吗？ ②兔眼在两侧，更有利于逃避敌害吗？ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 拓展延伸：观察鼠妇的生活，你还能进行哪些探究？ 1.提出问题 （1）水分会影响鼠妇的分布吗？ （2）温度会影响鼠妇的分布吗？ （3）食物会影响鼠妇的分布吗？ …… 我们以水分为例，进行探究 新课探究 情境导入 课堂小结 2.作出假设 水分会影响鼠妇的分布。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3.制订计划 （1）小组讨论，为何设置潮湿和干燥两种环境？ （2）如何保证鼠妇的分布结果只是由水分不同引起的？ 潮湿 干燥 对照组 实验组 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3.制订计划 （1）实验探究时可选用哪些材料用具？为什么？ 鼠妇10只，湿土，干土，铁盘，纸板等 （2）实验时，在铁盘中应该给鼠妇提供 和 两种环境。除了 不同外，其它条件应该保持 。最好适合其生活习性。 潮湿 干燥 水分条件 一致 对照实验 控制单一变量 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 4.实施计划 （1）以中轴为界，在铁盘的一侧铺湿土，一侧铺干土； （2）以中轴为界，两侧各放入5只鼠妇； （3）盖上纸板，静置2分钟； （4）静置2分钟后统计一次潮湿处和干燥处的鼠妇数目，之后每分钟统计一次，共统计10次； （5）列表记录数据. 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 如实记录： 实验现象： 潮湿处的鼠妇逐渐增多，干燥处的鼠妇逐渐减少。 5.得出结论 鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，水分会影响鼠妇的分布。 环境中鼠妇的个数 时间/分钟 平均值 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 潮湿 5 6 6 8 7 7 9 7 9 8 干燥 5 4 4 2 3 3 1 3 1 2 7.2 2.8 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 变量 控制单一变量 对照组 实验组 6.表达交流 水分 对照实验 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （6）实验数据处理：哪幅曲线图能 ... ...