【核心素养】3.1 电荷与电流（第4课时）分层练习（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 【核心素养】浙教版（2024版）八年级科学上册·分层练习 3.1 电荷与电流（第4课时） 科学观念：认识电流表量程，会正确连接电流表测量电流；能正确读出电流表的示数。 科学思维：电流表的原理，用转换法判断电流大小的变化；运用"试触法"解决未知量程时的选择问题。 探究实践：通过用电流的效应来研究电流的强弱，提高学生用间接研究问题的方法解决实际问题的能力；在学习电流表使用方法的过程中，提高学生的动手操作能力和科学探究能力。 态度责任：培养学生团队合作精神，让学生在实验探究中体验成功的喜悦。 1．关于电流表的使用，下列叙述错误的是（　　） A．电流表要并联在电路中 B．要使电流从正接线柱流入电流表，从负接线柱流出 C．被测电流不要超过电流表的量程 D．绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上 2．如图所示的电路中，电流表使用正确的图是（　　） A． B． C． D． 3．有关电流表的使用，下列说法正确的是（　　） A．电流表要跟被测电路并联 B．电流表要跟被测电路串联 C．电流表使用时，选用最大量程 D．电流表不能接到并联电路中使用 4．如图所示，能直接测量通过灯L1电流的电路是（　　） A． B． C． D． 5．如图所示是实验室用的一种电流表，下列关于该电流表的说法中正确的是它（　　） A．有两个接线柱 B．有三个量程 C．能测量的最大电流为0.6A D．使用0～3A量程时分度值为0.1A 6．流过灯a的电流Ia＝5500毫安，流过灯b的电流Ib＝0.55安。流过灯c的电流Ic＝5.5×103微安，比较三个电流大小正确的是（　　） A．Ia＝Ib＜Ic B．Ia＞Ib＞Ic C．Ia＜Ib＜Ic D．Ia＞Ib＝Ic 7．如图所示，关于电流表中的读数，下列说法正确的是（　　） A．连接靠右边两个接线柱时是0.3A B．连接靠左边两个接线柱时是1.5A C．连接靠右边两个接线柱时是1.5A D．连接靠左边两个接线柱时是0.3A 8．物质是运动的，物质之间存在相互作用。如分子、电荷的运动和相互作用。请回答下面小题。电流不仅有方向，还有大小。某次测量中电流表示数如图所示，其读数为（　　） A．1.4A B．1.2A C．0.24A D．0.22A 第8题图 第9题图 第10题图 9．如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（　　） A．灯可能被烧坏 B．不发生任何事故 C．灯和电流表都可能被烧坏 D．电流表可能被烧坏 10．对于如图所示的电学仪表相关的说法正确的是（　　） A．该表是电压表 B．该表能直接测量3.6A的电流 C．该表能用导线直接连到电源两极使用 D．该表正确使用时要与被测用电器串联 11．某同学使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用0～3A的量程，但他误用0～0.6A的量程来测量。这样做的结果是（　　） A．指针摆动角度大，会损坏电流表 B．指针摆动角度小，会损坏电流表 C．指针摆动角度小，读数不够准确 D．指针摆动角度小，读数比较准确 12．小丽同学在用电流表测电流时，应该使用“﹣”和“3”两个接线柱接入电路，但她误将“﹣”和“0.6”两个接线柱接入电路，致使电流从“0.6”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出，这样做的结果是（　　） A．指针偏转的角度变小 B．指针反向偏转 C．指针偏转的角度变大了，电流表可能被损坏 D．指针不动 13．有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表，实验中用了0～0.6A这一量程，但在某一次测量中，实验者却读出了2.30A，则实际电流的大小应为（　　） A．0.43A B．0.46A C．0.70A D．2.30A 14．图甲是学校实验室常用的电流表，请回答下列有关问题： （1）用电流表测量流经某小灯泡的电流时，电流表应与小灯泡 　 　 联。 （2）若流经被测小灯泡的电流强度为0.4安，请在图乙中用箭头标出该读数并标出量程。 15．如图所示，这四种情况下电流表的使用不存在问题的是　 　 ... ...