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课件网) 核心任务 每个人的童年都有故事，本单元我们来读他人的故事，交流自己的童年故事，对感兴趣的故事说出自己的感受和想法吧！ 走过彩虹桥， 说出童年故事中的爱 出发外婆家， 交流童年生活中的快乐 一起数星星， 思考童年故事中的启发 拓展读故事， 分享自己的童年故事 发现的乐趣 学习任务二：你最喜欢去哪里？有个小朋友最喜欢去外婆家，我们一起跟他去外婆家看看会经历哪些有趣的事情吧。 去外婆家 5 课型：精读引领课 课时：2 二年级上册第三单元 第一课时 统编版小学语文二年级上册第三单元 学习活动 活 动 一：初读课文，识记生字 活 动 三：认真书写，展示风采 活 动 二：再读文章，整体感知 活动一：初读课文，识记生字 1.初读课文，圈画生字 ◎借助拼音自读课文，读准字音，读通句子。 ◎标出文章自然段。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 外婆 时候 乐趣 舅舅 或许 留下 一份 喂养 逃跑 小曲 或者 衣服 扑灭 鼻子 pó hòu qù jiù huò liú fèn wèi táo qǔ zhě fú pū bí 1.初读课文，圈画生字 2.分享识字方法 形声字识记 婆、舅、喂、趣（本意是极速的意思） 候、或、留 字理识记 或者 2.分享识字方法 换偏旁识记 逃（桃———逃） 曲（歌曲） 服（服装）鼻（鼻子） 份（一份） 者（记者） 组词识记 扑（扑倒） 动作识记 婆 服 趣 逃 舅 候 曲 留 或 份 喂 鼻 者 扑 3.检查初读情况 每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。 天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。 山楂 柿子 毛栗子 蹦来跳去 唧唧一叫 姹紫嫣红 杜鹃 活动二：再读文章，整体感知 1.梳理人物关系 再读课文思考： 1.外婆家有哪些人物 ◎外婆家有外婆、舅舅、舅妈、妈妈、我。 2.这些人物之间是什么关系呢 ◎外婆生了两个孩子，一个是舅舅，一个是妈妈，妈妈生了我，舅舅娶了舅妈。这是一个温暖的大家庭。 2.找出“我”去外婆家的感受 “我”去外婆家是什么感受 小时候，我最大的乐趣就是去外婆家。 外婆家真有趣！ 重读“最大的、真”，读出开心的语气。 山上山下宝贝多 玩的 吃的 看的 2.找出“我”觉得外婆家有趣的原因 活动三：认真书写，展示风采 1.观察字形，按结构分类 宝贝 干活 一些 总是 给你 左右结构： 上下结构： 活 给 宝 些 总 规范 整洁 正确 书写提示：“舌”第2笔横从横中线起笔，略向右上斜，第3笔竖略往左倾斜，“口”较扁。 huó 2.写好生字 规范 整洁 正确 书写提示：“合”字撇捺左右舒展，撇画收笔穿插到“纟”第2笔撇折和第3笔提之间，下面的“口”稍小稍扁，短竖在竖中线上。 gěi 2.写好生字 2.写好生字 书写提示：“宀”点画居中，横钩长短适中；“玉”三横平行，下横最长，竖画写在竖中线上。 规范 整洁 正确 b o 书写提示：“此”左右同宽，分别写在竖中线左右两边；最后一笔横写长一点儿，但不能超过“此”字的宽度。 2.写好生字 规范 整洁 正确 xiē 书写提示：“点”和“撇”在竖中线两侧；“心”三点间距大致相等，第2点在竖中线上。 2.写好生字 规范 整洁 正确 zǒng 第二课时 统编版小学语文二年级上册第三单元 学习活动 活 动 四：品读乐趣，感受温暖 活 动 六：认真书写，展示风采 活 动 五：拓展阅读，感受乐趣 活动四：品读乐趣，感受温暖 1.提取信息，找到乐趣 山上山下有哪些好吃的、好玩的、好看的 好吃的:山楂、柿子、毛栗子 好玩的:看小山雀 好看的:杜鹃花、野花、戴野花的舅妈 2.学习“好吃的”，感温暖亲情 有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子，外婆总要给我留一份。 有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂 ... ...
