部编版新教材道德与法治三年级上册《5.走近科学家》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版新教材道德与法治三年级上册《5.走近科学家》教案 【教学目标】 1.知识与技能目标:了解一些著名科学家的故事和成就，知道科学家的工作对人类社会的贡献。 2.过程与方法目标:通过阅读、讨论、交流等方式，感受科学家的精神品质，培养学生的分析和表达能力。 3.情感态度与价值观目标:激发学生对科学的兴趣和热爱，树立向科学家学习的志向。 【教学重点】 了解科学家的故事和成就，感受科学家的精神品质。 【教学难点】 引导学生树立向科学家学习的志向，培养学生的创新意识和科学素养。 【教学过程】 一、导入新课 师：同学们，在我们的生活中，有很多伟大的发明和发现，这些都离不开科学家们的努力。今天，我们就一起走近科学家，了解他们的故事和贡献。（板书课题：走近科学家） 二、讲授新课 1. 认识科学家 师：同学们，你们知道哪些科学家呢？ 学生回答，教师总结。 师：大家知道的科学家真不少。这些科学家在不同的领域都做出了杰出的贡献。下面，我们一起来认识几位著名的科学家。 （1）播放牛顿发现万有引力的故事视频。 师：看了这个视频，你们有什么感受？ 生：牛顿很聪明，他善于观察和思考。 生：牛顿的发现对人类的贡献很大。 （2）介绍爱迪生发明电灯的故事。 师：爱迪生经过无数次的尝试，终于发明了电灯。他的故事给你什么启示？ 生：爱迪生很有毅力，他不怕失败。 生：我们要学习爱迪生勇于创新的精神。 （3）讲述袁隆平培育杂交水稻的事迹。 师：袁隆平爷爷被称为 “杂交水稻之父”，他的贡献对世界粮食安全有着重大意义。从他的身上，我们可以学到什么？ 生：袁隆平爷爷很勤劳，他为了实现自己的梦想，付出了很多努力。 生：我们要珍惜粮食，不浪费食物。 2. 科学家的精神品质 师：通过刚才的学习，我们认识了几位著名的科学家。那么，科学家们都有哪些精神品质呢？请大家小组讨论一下。 小组讨论。 生：科学家们都很有好奇心，他们对未知的事物充满了探索的欲望。 生：科学家们很有毅力，他们在遇到困难时不放弃，坚持不懈地进行研究。 生：科学家们很有创新精神，他们敢于提出新的想法和观点，不断尝试新的方法。 师：大家总结得非常好。科学家们的精神品质值得我们学习。他们的好奇心、毅力和创新精神，是他们取得成功的关键。 3. 我心中的科学家 师：同学们，在你们心中，科学家是什么样子的呢？请大家用画笔描绘出你心中的科学家，并在旁边写上你对科学家的赞美之词。 学生绘画。 师：现在，请几位同学来展示一下自己的作品，并说一说你心中的科学家。 学生展示作品，并说说科学家的品质。 师：大家画得都非常好，也说出了自己对科学家的敬佩之情。希望同学们以后也能像科学家们一样，努力学习，勇于探索，为实现自己的梦想而努力奋斗。 三、巩固练习 师：现在，我们来做一个小游戏，考验一下大家对科学家的了解程度。游戏名称叫 “科学家猜猜猜”。 游戏规则：老师描述一位科学家的事迹或成就，同学们猜出这位科学家的名字。 游戏过程： 1）老师描述科学家的事迹或成就。 （2）同学们猜出科学家的名字。 （3）老师进行点评和总结。 四、课堂总结 师：同学们，今天我们一起走近了科学家，了解了他们的故事和贡献，感受了他们的精神品质。科学家们用他们的智慧和汗水，为人类社会的发展做出了巨大的贡献。我们要向科学家们学习，培养自己的好奇心、毅力和创新精神，努力学习科学文化知识，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 师：最后，老师希望同学们在今后的学习和生活中，能够像科学家们一样，勇于探索，不断创新，追求真理，成为一个对社会有用的人。 【教学反思】 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.co ... ...