2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化：2.2 运动的规律性 课件（共40张PPT+内嵌1个视频）

(课件网) 第一课 时代精神的精华（哲学概论） 哲学 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 第二课 探究世界的本质（辩证唯物论） 第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第六课 实现人生的价值（人生价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来） 第九课面向 发展中国特色社会主义文化（面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 马克思主义 文化观 文化 理 论 基 础 拓展和应用 必修4《哲学与文化》知识结构 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 社会历史观 价值观 回答世界的本质是什么（第二课） 主要讲物质、运动、规律、意识的主要内容 回答世界的状态怎么样（第三课） 主要讲联系、发展、矛盾的主要内容 回答如何认识这个世界（第四课） 主要讲实践、认识、真理的主要内容 马哲 辩证 唯物主义 历史唯物主义 回答人类社会起源、本质与发展（第五课） 回答个人价值与社会价值的关系（第六课） 必修4 马克思主义哲学（第二至六课）的知识结构 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探索世界的本质（辩证唯物主义） 2.1 世界的物质性 2.2 运动的规律性 物质（世界的物质统一性） 意识的能动作用 (主观能动性） 规律 一切从实际出发，实事求是 【 自主学习】 自主学习P21-26 的内容，完成下列问题并勾画标注。 1.物质与运动的关系？ P21-22 2.规律的含义与特征？ P22-3 3.意识活动的特点、意识的能动作用？ P23-2\3 4.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系？ P24-1 5.一切从实际出发的含义、理论依据、要求 ？ P25-26 6.物质和意识的辩证关系原理？ （总结补充） 一、规律是客观的 第一目 请思考：结合图文分析这些运动和哲学中的运动有什么关系？ 机械运动：地面物体和宇宙天体在内的一切客观物体的位置移动。 物理运动：所有热、光、电磁以及原子内部基本粒子的运动和变化。 化学运动：物质的化合、分解。 生命运动：生命有机体的新陈代谢、自我更新。 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 注意：①“一切”，包括自然界、人类社会和人的思维； ②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减、事物性质的变化； “变化”从空间上讲，“过程”从时间上讲。 机械运动 物理运动 化学运动 生物运动 社会运动 思维运动 ………… 自然界的运动 人类社会的运动 人的思维的运动 运动的具体形态 共性和个性 一般与个别 普遍与特殊 抽象、概括和总结 哲学上的“运动” 哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的抽象概括和总结，与日常生活中具体的运动形态之间是共性和个性的关系。 一、规律是客观的 1.哲学上运动的含义 P21-3 （1）物质是运动的物质 ①世界上一切事物都处于运动和变化之中 ②运动是物质固有的根本属性和存在方式 ③世界上不存在脱离运动的物质。 反对的错误倾向： 脱离运动谈物质 形而上学 会导致 （如刻舟求剑） ≠ 唯一特性：客观实在性 注：世界上一切事物都处于运动和变化之中，运动是绝对的、永恒的、无条件的。 （人不能两次踏进同一条河流 √ ） →强调运动 一、规律是客观的 2.物质与运动的关系 P21-22 （2）运动是物质的运动 反对的错误倾向： 离开物质谈运动 唯心主义 会导致 （如仁者心动） ①物质是运动的承担者 ②脱离物质的运动是根本不存在的 这些载体的共同特点： 客观的 物质的 →强调物质 一、规律是客观的 2.物质与运动的关系 P21-22 ① 要用运动、变化、发展的观点看问题； ② 反对离开运动谈物质的形而上学 ... ...