主题三《项目1 家乡市场走走看》课件＋素材【北师大版】综合课程 三年级上册

(课件网) 项目1 《 家乡市场走走看》 【北师大版】小学版3年级上册 综 合 课 程 05 06 步骤四 实践活动 07 01 设疑导入 02 步骤一 提出问题 03 步骤二 确定任务 08 课堂总结、板书设计 拓展延伸、课堂练习 04 步骤三 设计方案 步骤五 展示交流 步骤六 总结评价表 09 设疑导入 同学们，早上上学前，妈妈有没有让你帮忙买过东西呀？比如去楼下的小店买瓶牛奶，或者周末和爸爸妈妈一起去过超市、集市？谁愿意和大家分享一下，你最近去过的 “买东西的地方” 是什么样的？ 我去了家附近的便利店，里面有热包子，晚上也开门。 我和妈妈去了农贸市场，有好多新鲜的蔬菜和鱼。 步 骤 一 提 出 问 题 围绕家乡高质量发展主题，思考、提炼班级要集体解决的问题。 问题清单 三（1）班 1.家乡市场有哪些？有什么特点？ 2.家乡市场里有哪些家乡特产？汇集家乡特产的市场主要有哪些？ 3.如何从市场看家乡的建设与发展成就？ 4.不同家乡市场（如墟市、超市、网店）的营业时间和购物方式有什么不一样？ 5.市场里的家乡特产是怎么从产地运到市场里的？需要经过哪些环节？ 6.我们能为家乡市场变得更方便、更热闹做些什么小事？ 步 骤 一 提 出 问 题 我们的任务 三（1）班 1.通过实地考察、信息资料收集，调查了解家乡的市场类型和分布状况。 2.调查市场里的家乡产品，了解家乡产品的影响力，感受家乡高质量发展成就。 3.开展家乡特产推介会，提出发展意见和建议。 4.采访市场里的摊主或店主，记录他们眼中家乡市场这些年的变化（如商品种类、顾客数量）。 5.对比不同市场的商品价格（如同一品牌零食在超市和便利店的价格），分析价格差异的原因。 6.制作 “家乡市场地图”，在地图上标注不同类型市场的位置、特色商品，分享给同学或家人。 步 骤 二 确 定 任 务 步 骤 三 设 计 方 案 活动内容 我们班决定开展“走进家乡的市场”“从市场看家乡”两个活动。 我们还可以开展“家乡市场变化故事会”活动。 步 骤 三 设 计 方 案 走进家乡的市场 调查、走访家乡各种各样的市场，通过了解市场的种类、分布、主要产品等，感受家乡经济的繁荣和发展活力。 从市场看家乡 收集、了解市场上的家乡产品，发现家乡经济发展的亮点和成就，提出家乡经济发展的意见和建议。 步 骤 三 设 计 方 案 家乡市场变化故事会 邀请爷爷、奶奶或爸爸妈妈分享他们小时候逛市场的经历（如买东西的方式、当时的热门商品），对比现在的市场，整理成小故事或漫画，直观感受家乡市场的变迁，加深对家乡发展的理解。 步 骤 三 设 计 方 案 小组分工 活动指引：自由分组，给小组取一个响亮的名称，确定各小组的活动任务和方法。 步 骤 三 设 计 方 案 家乡市场走走看 示例 小组 任务分工 行动方法 诚信小组 了解居家附近市场的种类与分布，如小卖部、便利店、商场、超市、集市、专门店等，探究其分布与人们生活和经济发展的关系。 实地调查、访谈、查阅相关资料，撰写建议书、观察家长线上购物流程、记录线上家乡产品的种类 / 发货时间、采访快递员 “线上家乡特产的发货量”，制作对比手抄报等 吉利小组 调查家乡出售家用电器、通信产品、服装等商品的市场资料，从中发现人们生活水平状况。 和气小组 走访、调查家乡的农贸市场，寻找家乡的特色产品，了解家乡特产的特点和销售范围，提出扩大家乡特产知名度的意见和建议。 阳光小组 调查家乡的网店或社区团购平台（如妈妈常用的买菜软件），了解线上市场能买到哪些家乡产品，对比线上和线下购物的优缺点。 步 骤 三 设 计 方 案 注意事项：活动要有老师、志愿者或其他成人陪同，服从安排，确保交通安全、与陌生人的交往安全以及卫生健康安全。 步 骤 四 实 践 活 动 ... ...