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课件网) 自相矛盾 义务教育教科书语文五年级下册 任务一 初识“矛”“盾” 思维的火花 自相矛盾 任务一 初识“矛”“盾” 矛 矛，古代兵器。用来刺杀敌人的武器。长柄，有刃，用以刺敌。 盾，用于进攻时，掩蔽身体，保护自己。防卫敌人兵刃的杀伤。 盾 任务一 初识“矛”“盾” 读准字音，读通句子。 任务二：走近“矛”“盾” 任务二：走近“矛”“盾” 自相矛盾 yù wú 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之 fú fú 矛陷子之盾，何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷 之矛，不可同世而立。 楚人有 盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 鬻 鬻 任务二：走近“矛”“盾” 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 卖 任务二：走近“矛”“盾” 誉 楚人有鬻盾与矛者， 之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 誉 任务二：走近“矛”“盾” 楚人有鬻盾与矛者， 之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 誉 任务二：走近“矛”“盾” 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人 能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 弗 弗 任务二：走近“矛”“盾” 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 夫 夫 任务二：走近“矛”“盾” 夫fū ①成年男子的通称:农夫、渔夫。 ②丈夫，跟“妻”“妇”相对:夫妇、夫妻。 夫fú ①文言文发语词:夫战，勇气也。②文言助词:逝者如斯夫。 任务二：走近“矛”“盾” 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 夫 夫 任务二：走近“矛”“盾” 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 任务二：走近“矛”“盾” 以／子之矛／陷／子之盾，何如？ 以子之矛陷子之盾，何如？ 任务二：走近“矛”“盾” 自相矛盾 楚人/有鬻/盾与矛者，誉之曰：“吾盾/之坚，物/莫能陷也。”又/誉其矛曰：“吾矛/之利，于物/无不陷也。”或曰：“以/子之矛/陷/子之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 任务二：走近“矛”“盾” 任务三：夸———矛”“盾” 吾盾之坚，物莫能陷也。 吾矛之利，于物无不陷也。 来来来，快来看啊…… 任务三：夸———矛”“盾” 吾盾之坚，物莫能陷也。 吾矛之利，于物无不陷也。 任务三：夸———矛”“盾” 来来来，快来看啊…… 任务三：夸———矛”“盾” 以子之矛陷子之盾，何如？ 小组合作 任务四 深思“矛”“盾” 演示完成导图：请同学们以笔当矛，以课本为盾，自己来演一演，“以子之矛陷子之盾”会出现哪些结果？得出 ... ...
