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课件网) 语文要素： 1.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 2.写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。 第 一 单元 纯朴的乡村， 一道独特的风景， 一幅和谐的画卷。 单元导语 人文主题 乡村生活 家常课PPT 1 古诗词三首（四时田园杂兴） 范成大，字致能，号称石湖居士。南宋名臣、文学家、诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。 他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 了解作者 家常课PPT 自由读古诗 注意：读准字词，不会读的查字典或问老师。 家常课教习PPT 家常课PPT 齐读词语 xìng 杂兴 菜花稀 篱落 jiá 蜻蜓 蛱蝶 家常课教习PPT 家常课PPT 四时田园杂兴（其二十五） 宋·范成大 梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 自由朗读古诗，注意停顿。 四时田园杂兴（其二十五） 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀， 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 齐读古诗，完成以下任务： 1.圈出诗中的景物。 2.根据诗句，找出景物的特点。 （ ）的梅子 （ ）的杏子 （ ）的麦花 （ ）的菜花 （ ）的篱落 （ ）的蜻蜓、蛱蝶 金黄 飞舞 无人过 稀疏 雪白 肥美 思考：从这些景物中，你能判断诗人描写的是哪个季节吗？ 初夏 梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 花果+颜色+花果+形态 这两句诗的结构： 相同 这两句诗的字数： 相同 这两句诗的意义： 对称 对偶 读注释 稀：稀少。 日长：夏日白天变长。 篱落：篱笆。 惟：同“唯”，只。 1.课文注释： 杂兴：随兴而写的诗。“兴”，这里读xìng。 蛱蝶：蝴蝶的一种。 2.补充注释： 梅子金黄杏子肥 ， 麦花雪白菜花稀 。 果肉肥厚 稀落 诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 有花有果，有形有色 形美、色美，体现喜爱 金黄的梅子 肥厚的杏子 雪白的麦花 稀疏的菜花 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 诗意： 初夏时节，梅子变得金黄，杏子很肥厚；田里的麦花一片雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 白天的时间变长了 （夏天到了） 农忙时节， 人们在田 地里忙活。 诗意：白天变长了，路边的篱笆没有行人经过；只有蜻蜓和蝴蝶在飞来飞去。 篱笆 日长篱落无人过 白天渐渐变长了。 怎样理解“日长”呢？ 初夏 联系生活比较 联系上下文的景物特征 初夏白天变长 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 “无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”以动衬静，显得更静。 家常课PPT 自由读古诗 齐读古诗 自由背古诗 家常课PPT 镂空背古诗 四时田园杂兴（其二十五） 宋·范成大 梅子_____， 麦花_____。 日长_____， _____ _____。 家常课PPT 这首诗，妙在后两句，通过昆虫的活动，写出了田园生活的宁静闲适的气氛，余味无穷。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 以动衬静 诗人为何要描写蜻蜓和蝴蝶？ ... ...
