/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 青岛版科学一年级上册教学设计 课题 4. 看一看 课型 新授课 教学目标 科学观念：知道眼睛是视觉器官，能说出眼睛的基本外形，了解用眼睛可识别物体颜色、形状等特征，明确保护眼睛的重要性。 科学思维：通过观察眼睛与物体，初步建立“由外到内、由上到下”的观察顺序，能结合位置变化发现观察结果的不同。 探究实践：能安全观察自己与同学的眼睛，按顺序观察教室物品及花生，在不同位置观察小汽车并描述结果。 态度责任：养成爱护眼睛的良好习惯，树立安全观察意识，激发用眼睛探索世界的兴趣，乐于分享观察发现。 教学重难点 重点：认识眼睛的外形与视觉功能；掌握“由外到内”等基本观察顺序；记住保护眼睛的方法。 难点：坚持按顺序观察物体；理解“不同位置观察小汽车结果不同”的空间差异；落实“不触碰眼睛”的观察安全。 教学过程 环节一、情境与问题 1.导言：你喜欢“捉迷藏”吗？提问：“小朋友用什么发现了躲起来的同伴？没有它能找到吗？”2.引出主题：“眼睛是我们的‘观察神器’！（板书：看一看）今天我们就认识眼睛，学会用它‘看’出秘密！” 环节二、探究与实践 活动一：了解我们的眼睛。 1.观察自己的眼睛：“请拿出小镜子，看着镜子里的自己，说说眼睛是什么样子的？（提示：看正面）”，出示眼睛正面图：“黑黑圆圆的是瞳孔，周围是眼白，外面有眼皮！” 2.观察同学的眼睛：“和同桌面对面，轻轻歪头看对方眼睛的侧面，发现了什么？（引导：有眼睫毛、眼睛像小球）”，强调：“只看不动手哦！” 3.眼睛的功能：“用眼睛看看教室，你看到了什么？（引导说颜色、形状）”，出示 PPT 总结：“眼睛能看颜色（蓝柜子）、形状（圆钟表）、厚薄（厚字典）！” 4.小结：眼睛是我们的视觉器官。我们用眼睛可以识别物体的颜色、形状、厚薄、大小等。 5.出示花生：“这颗花生，怎么看才全面？” 演示无序观察：“随便看一眼可不行！” 6.教观察顺序：“按‘由外到内’的顺序（出示顺序卡）：先看外面的壳（颜色、纹路），再剥开看里面的花生米！” 7.分组实践：“每组拿花生，按顺序观察，说完‘我看到…’再传给下一个人！” 活动二：了解保护眼睛的做法。 1.播放护眼视频：画面展示做眼保健操、端正读书姿势、课间远眺、就医场景，提问：“视频里讲了哪些保护眼睛的方法？” 2.梳理方法：PPT出示 4 张图，带领念儿歌：“眼保健操天天做，读书姿势要端正，课间远眺望远处，不舒服了找医生！” 3.即时检查：“现在大家的坐姿对不对？腰背挺直，书本离眼睛一尺远！” 4.看视频。 环节三、反思与评价 1.回顾反思：用眼睛看就是在观察。观察事物时，可以根据需要按照由上到下由远到近等由外到内、顺序观察。 2.出示评价表：“看看自己做到了吗？”，符合的贴星星。 3.引导反思：“刚才观察花生时，我们用了什么顺序？用眼睛看就是在 ———（引导说‘观察’）”给得3颗星星的学生贴“观察小能手”贴纸，鼓励：“观察要讲顺序，眼睛要爱护哦！” 环节四、拓展与迁移 1.布置任务：“每组拿玩具小汽车，4 个同学分别站在汽车的前、后、左、右，说说你看到了什么？” 2.引导发现：“为什么大家看到的不一样？（因为位置不同）”，出示 PPT：汽车不同位置的视图。 3.延伸任务：“回家站在书桌前、书桌后看自己的小玩具，明天分享发现！” 环节五、巩固与练习 1.填空题 （1）眼睛是我们的 器官，用它可以识别物体的 、形状、厚薄和大小。 （2）从正面看眼睛，黑黑圆圆的是 ，它周围白色的部分叫做眼白。 （3）观察物体时按顺序看更全面，除了由外到内，还有 等常见顺序。 （4）保护眼睛的好方法有很多，比如每天坚持做 、读书姿势要端正。 （5）站在不同地方看同一辆小汽车，看到的样子不 ... ...
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