本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 八年级生物 学科导学案 课题：第一节 生物的无性生殖 （第 1课时） 【学习目标】 课标要求： 1、列举生物的无性生殖方式 2、尝试植物的嫁接和扦插 3、描述植物组织培养技术 目标达成： 1、列举生物的无性生殖方式 2、尝试植物的嫁接和扦插 学习流程： 【课前展示】 提出新学期要求，学生自主展示 【创境激趣】 “克隆”是目前很热的科技名词，但是你也许不知道，很多植物在大自然的条件下已经进行了“克隆”，这样说，并不是比喻，那么这其中的奥秘是什么呢？带着这个问题，认真学习本节课，你会知道的更多。21世纪教育网版权所有 【自学导航】 阅读课本P3、4页，完成以下问题 1、什么是无性生殖 2 什么是出芽生殖 3、什么是营养生殖 4、为什么说酵母菌的“出芽”现象是一种生殖方式？ 【合作探究】 1、这些生物的生殖方式有什么共性？ 2、生物的生殖方式是多种多样的。这对生物来说有什么意义？] 【展示提升】 典例分析 知识迁移 1、判断移栽大蒜、马铃薯，玉米苗等分别属于什么生殖方式？ 2、概述水螅的生殖方式 【强化训练】 1、种子中的胚是由（ ）发育而来的。 A．受精卵 B．受精极核 C．胚珠 D．卵细胞 2、下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ） ①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株；21世纪教育网 ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来； ⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子； ⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 【归纳总结 】 1、概述无性生殖的方式和特点 2、总结本节所学 【板书设计】 第二十一章第一节生物的无性生殖 一、生物的无性生殖 二、植物的嫁接 【教学反思】 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 八年级 生物 学科导学案 课题：第一节 生物的无性生殖 （第 2 课时） 【学习目标】 课标要求： 1、列举生物的无性生殖方式 2、尝试植物的嫁接和扦插 3、描述植物组织培养技术 目标达成： 1、尝试植物的嫁接和扦插 2、描述植物组织培养技术 学习流程： 【课前展示】 学生自主展示 【创境激趣】 苹果梨合梨苹果有什么不同？ 【自学导航】 1、阅读教材4—6页，概述嫁接的过程 2、以芽接为例，说出嫁接时要注意哪些细节 3、嫁接在生产中有什么意义？ 【合作探究】 1、芽接和枝接有什么不同？ 2、组织培养的步骤有哪些？ 【展示提升】 典例分析 知识迁移 1、嫁接包括两种方式，图1所指的方式是_____ ，图2所指的方式是 _____。21世纪教育网版权所有 2、两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用_____ 做接穗，图2是用_____做接穗。 21教育网 【强化训练】 1、一种植物的生殖方式只能是一种，要么是有性生殖，要么就是无性生殖。（ ） 2、植物的茎可用来进行无性生殖，但根和叶不可以。（ ） 3、春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？ 4、马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理 5、利用胡萝卜根的组织或细胞进行组织培养的步骤是什么？ 6、什么是接穗？什么是砧木？ 【归纳总结 】 1、概述嫁接的过程 2、描述什么是组织培养技术 【板书设计】 第一节 生物的无性生殖（2） 植物的嫁接 植物的组织培养 【教学反思】 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
