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课件网) 第6课 社区景观改造（第2课时） 第6课 社区景观改造（第2课时） 图中分别运用了哪些改造方法？ 社区景观改造方法： ·整理规划 ·装饰美化 ·修缮维护 ·设计互动 ...... 如何增强空间的互动可能？ 亲近自然 人的需求 尺度合适 空间感知 隐私 公共距离 温度 习惯 游戏提升空间感知 植物、座椅and你 1 两位同学上台，站在植物的两边间隔一米，描述是否可以看见彼此，如果要传递物品会怎么传递。 植物由高度、木冠直径树叶形态、茂密程度、种植密度等决定空间属性。不同空间属性，会从视线、行动路线等影响人的活动。 植物、座椅and你 2 + 游戏提升空间感知 请四位同学上台，加入现在身处社区公园中，根据提供的具体情形，按讨论得出最舒适的方式摆放凳子和植物。 情况一：讨论作业。 情况二：彼此不认识，都想看书 情况三：周围城市高楼林立 情况四：边上风景秀丽群山环绕 为什么会有不同的摆放出现？ 使用者的活动和周围大环境同样影响社区景观的布景。 量一量： 可以拿出尺子量一量凳子的尺寸，思考怎样尺度的台阶适合坐下。 3 空间尺度是否影响人的行为？ 沿街设置，衔接社区公共交通空间，增加流量，人流量奠定公共空间的实用率。 定位人群，从装饰的材质、颜色等设计建立互动。 互动性越来越成为社区景观改造中的重点 浮光之间，台北 沈庭增 台北市立美术馆馆前广场位于都市边缘，风势强劲且阳光炽烈，人们很少在此停留，空间总是空旷而缺乏活力。「浮光之间」将风筝天棚与曲面岛屿作上上系结，借着风筝与风，光的相互作用，引导人们用新的方式去感觉这个空间，创造一处汇聚人的注目与驻足，具有柔软公共性的场域。 秦皇岛———北岸嬉水公园 ·创意实践·并展示 请按新的调研、方法深化设计方案 要求：有具体针对人群的功能介绍；景观的尺寸标注等。 《终极木屋》日本 藤本壮介 金泽21世纪美术馆
