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课件网) 第二单元 爱科学 学科学 第6课 从小爱科学 第2课时 新课导入 同学们，今天我们来开启一段“小小科学家成长记”的旅程！ 新课导入 第一站：问号发射台 小朋友们问了好多有趣的问题，在你的“小小科学家成长记”里，你最想问科学家什么问题呢？ 新课导入 哇，大家提的问题都太棒了！科学家们在小时候也像你们一样，充满了对世界的好奇。 好奇，是成为小小科学家的第一步！ 但要真正解答这些问题，我们还需要在成长旅程中学习很多本领。这节课，我们就继续出发，一起来学习如何一步步成长为合格的小小科学家吧！ 探究新知 活动一 科学知识我来学 最近你在生活中发现了哪些“科学宝藏”？ 植物的光合作用 浮力的大小 水的不同形态 第二站 装备核心舱 探究新知 听了大家的分享， 你发现“科学宝藏”在生活中有什么特点？ 生活处处是科学 探究新知 学习科学就像在知识的海洋里探险，想要探险成功，我们需要掌握哪些学习方法呢？让我们在小组讨论中找到答案！ 探究新知 你们平时都是通过哪些方法学习科学知识？把想到的方法记录下来，三分钟后派小组代表分享。 小组讨论 探究新知 看《地球脉动》《航拍中国》等纪录片。 每年放假的时候在网上看《科学公开课》。 读《不可思议的大国重器》《院士爷爷给孩子讲深海》等图书。 记录过绿豆发芽、蚕宝宝长大的过程。 探究新知 科学家袁隆平爷爷也给我们带来了他的“寻宝秘诀”。接下来我们一起来看一段他的采访，看看他对学习科学有什么建议。 探究新知 袁爷爷的“秘诀”里，哪一点让你印象最深刻？为什么？ “汗水”让我印象最深刻，因为他说“书本上种不出水稻”。 “知识”。科学知识就像小积木，袁爷爷用它们搭出了杂交水稻的“摩天大楼”。 探究新知 袁隆平爷爷提出的“知识、汗水、灵感和机遇”四大科研“法宝”，犹如杂交水稻生长的四要素：知识是扎根土壤的根系，汗水浇灌是破土而出的力量，灵感如同授粉时节的和风，机遇则是恰到好处的阳光雨露。 其中，科学知识是基础，而田间地头的反复实践，正是将书本理论转化为真知的必由之路。 探究新知 袁爷爷和他的超级稻的故事非常精彩，就像一本真实的“科学家寻宝记”。推荐大家读读《征战超级稻》这本书，就像跟着科学家一起去探险。 探究新知 看来大家已经找到了不少“知识装备”！ 我们要学习科学家精神，从小爱科学，学好科学文化知识，也要掌握科学的思维方式，为未来成为科学家努力。 让我们一起用知识武装自己，这是我们成长路上最重要的装备！ 探究新知 活动二 科技活动我参加 有了知识装备，接下来我们要进行真正的“科学家实践”了！不过，科学家们的探索之路就像我们的成长之路一样， 不会总是一帆风顺，会遇到各种挑战。 第三站 活动实验舱 探究新知 看看“爱科学”小组的同学在他们的“实践探险”中遇到了什么挑战？ 探究新知 他们的“探险过程”中遇到了哪些困难呢？他们是怎样打败困难的？ 展出时动作与声音不同步。 在把所有可能的原因试过一次后，发现是接触不良导致的。 探究新知 从他们的探险经历中，我们能学到哪些克服困难的“法宝”？ 小组讨论一下，把你们想到的“法宝”写在学习单上。 反复实践 坚持不懈 探究新知 在你的“小小科学家成长记”里，有没有经历过类似的“探险”？跟大家分享一下你那次克服困难的特别经历吧！ 上周我做的“火山喷发”实验让全班都“哇”地叫出声。但其实我的火山第一次根本没喷发，可是老师鼓励说：“真正的火山爆发前也要积蓄力量，再试一次！”后来又失败了三次，我才成功。 探究新知 如果在那次“探险”中，没有人鼓励你，你会怎么给自己加油鼓劲，继续往前走呢？ 失败是成功之母 再试一次、找出原因 科学 ... ...
