2.6.3 生物资源的保护 导学案（含答案） 2025-2026学年苏教版（2024）初中生物学七年级上册

2.6.3 生物资源的保护 学习目标 1.说出生物资源的保护方式。 2.了解保护野生动植物资源的法律法规。 3.树立保护生物资源的观念。 4.积极参与保护生物资源的活动。 【自主预习】 知识点一：生物资源的保护方式 1.保护生物资源的方式有 保护和 保护等。 2.就地保护是指在濒危生物原来的生活区域对其实施保护的方式。 是这种保护方式的主要场所。 3.2021年10月，国家主席习近平在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上强调：“万物各得其和以生，各得其养以成。” 4. 是将濒危生物迁出原来的生活区域对其实施保护的方式。如濒危动物繁育中心等。 5.第一批建设的国家公园涉及10个省、自治区，均为我国生态安全战略格局的关键区域，涵盖近30%的陆域国家重点保护野生动植物种类。 6.大熊猫的 和 获得了成功，目前其受威胁程度等级已从“濒危”降为“易危”。 7.我国还高度重视生物 的保护。如中国西南野生生物种质资源库已经采集和保存了我国大量珍稀、濒危以及具有重要价值的生物种质资源。 在联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会上，习主席宣布了中国的第一批国家公园。建立国家公园是为了保护具有国家代表性的大面积自然生态系统。由此分析，此项措施属于保护生物资源中的 ( ) A.就地保护 B.迁地保护 C.宣传保护 D.法制管理 知识点二：依法保护野生动植物资源 1.《中华人民共和国野生动物保护法》规定，任何组织和个人都有保护野生动物及其 的义务，禁止违法猎捕野生动物、破坏野生动物栖息地。 2.《中华人民共和国野生植物保护条例》强调，禁止任何单位和个人非法采集野生植物或破坏其生长环境。 3.不断加强宣传教育，引导公众积极参与保护生物资源。 《刑法》第三百四十四条规定“非法引进、释放或丢弃外来入侵物种，情节严重的，判处3年以下有期徒刑……”。外来入侵物种产生的影响不包括 ( ) A.与本地物种争夺营养 B.与本地物种竞争空间 C.威胁本地生态安全 D.维持本地生态平衡 【合作探究】 任务驱动一：讨论生物资源的保护方式 2021年10月，我国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园，开启自然保护地体系建设新篇章。截至2016年，国家级自然保护区446处，总面积97万平方公里；地方级自然保护区2 294处，总面积50万平方公里。到2019年6月，加入联合国“人与生物圈保护区网”的自然保护区有武夷山、鼎湖山、梵净山、卧龙、长白山、锡林郭勒、博格达峰、神农架、茂兰、盐城、丰林、天目山、九寨沟、西双版纳等34处。 1.什么是就地保护 有哪些具体做法 2.就地保护对保护生物资源有何意义 群山环绕、植被丰富、空气清新、温度适宜，鼻嗅植物的清香，耳听悦耳的鸟鸣。这里就是中国大熊猫保护研究中心卧龙神树坪基地，也是旅韩大熊猫“福宝”归国后的新家。“福宝”于2020年7月20日出生，是旅韩中国大熊猫“园欣”和“华妮”的第一胎宝宝，也是首只出生在韩国的大熊猫。它憨态可掬的模样深受中韩两国民众喜爱，为增进中韩人民的友好感情发挥了积极作用。在韩展出期间，共吸引游客550万人次，爱宝乐园在社交网络上传的“福宝”视频累计点击5亿次。 1.什么是迁地保护 列举出有关的具体措施和做法。 2.我国通过迁地保护东北虎和大熊猫的成果如何 任务驱动二：调查有关保护生物资源的法律法规 分小组选择一部感兴趣的保护生物资源的法律法规，阅读并了解其保护内容。可以通过条目摘录的方式设计调查记录表，如下表。 法律法规名称 主要保护对象 法律法规摘录 实例 1.我国有哪些保护生物资源的法律法规 2.在参与保护生物资源的活动中，作为一名中学生可以做些什么 参考答案 自主预习 知识点一 1.就地　迁地 2.自然保护区 4.迁地保护 6.就地保护　迁地保护 7.种质资源 对点自测 ... ...