6.15.2 人体内废物和多余水的排出（第2课时）课件（共31张PPT）苏教版（2024）八年级上册

(课件网) 苏科版2025 生物八年级上册 第6单元 人体的生理活动 第15章 人体的物质运输气体交换与废物排出 6.15.2.2 人体内废物和多余水的排出（第2课时） 素养目标 重点难点 阐述尿液形成（滤过、重吸收）与排出过程，明晰数据对比体现的重吸收意义 。 说出皮肤排泄及影响因素，归纳泌尿系统保护要点与异常信号 。 形成结构与功能观，增强健康生活、保护泌尿系统的意识 。 掌握尿液形成（滤过、重吸收）与排出过程，明晰其他排泄途径及健康保护要点 。 理解肾小球滤过、肾小管重吸收的微观机制，建立结构与功能、健康习惯与疾病预防的关联 。 温故知新 1.人体将_____和多余的____排出体外的过程，叫做排泄。排粪_____（“属于”或“不属于”）排泄。 2.排泄的途径有：_____系统、_____系统和_____，主要途径是_____。 3.泌尿系统由_____、_____、_____和_____组成。 4.图中能够形成尿液的器官是【 】_____；能够暂时贮存尿液的是【 】_____。 5.肾脏由_____（颜色较深）、_____（颜色较浅_____（白色）组成。 6.形成尿液结构和功能的基本单位是_____。 ① ② ③ ④ 代谢废物 水 泌尿 呼吸 皮肤 泌尿系统 肾脏 输尿管 膀胱 尿道 ① 肾脏 ③ 膀胱 皮质 髓质 肾盂 不属于 肾单位 肾单位 6 5 肾小体 肾小管 4 肾小囊 3 肾小球 1 入球小动脉 2 出球小动脉 7 毛细血管 课堂导入 你做过尿常规化验吗？ 如何通过解读尿常规化验单，了解身体的健康状况 我们需要先了解尿液形成的过程，才能找到答案。 新课探究 思考：肾脏是如何形成尿液的？ 已过滤的血液 已过滤的血液 尿 未过滤的血液 尿 未过滤的血液 未过滤的血液 已过滤的血液 已过滤的血液 人体 过滤器 肾单位净化血液的作用 新课探究 活动1：分析尿液的形成的过程 结合P74-75的相关内容，思考： 1.尿液的形成主要包括哪两个过程？ 2.这两个过程分别在什么部位发生？ 3.原尿、尿液成分分别是什么？ 肾小球和肾小囊的滤过作用 肾小管的重吸收作用 新课探究 活动1：分析尿液的形成的过程 过程1：肾小球和肾小囊的滤过作用 当血液流经肾小球时 血细胞 蛋白质 水 无机盐 葡萄糖 尿素 …… 保留在血液里的物质 水+无机盐+葡萄糖+尿素 水 无机盐 葡萄糖 尿素 血细胞+蛋白质 形成原尿 人体每天形成的原尿约有180L，而每天排出的尿液约有1.5L，为什么？ 新课探究 活动1：分析尿液的形成的过程 哪些物质可以被重吸收回去呢？ 大部分水 全部葡萄糖 当血液流经肾小球时 水+无机盐+尿素 过程2：肾小管的重新收作用 新课探究 活动1：分析尿液的形成的过程 血细胞 蛋白质 葡萄糖 尿素 无机盐 水 原尿 尿液 滤过 重吸收 新课探究 活动1：分析尿液的形成的过程 ②肾小管的重吸收作用 ①肾小球的滤过作用 尿液：水+无机盐+尿素 原尿： 水+葡萄糖+无机盐+尿素 血液 小结尿液的形成 血液=血浆+血细胞 血浆： 水+蛋白质+葡萄糖 +无机盐+尿素…… 新课探究 活动1：分析尿液的形成的过程 尿液形成过程中成分的变化 血液 （血浆+血细胞） 原尿 （水+无机盐+葡萄糖+尿素） 尿液 （水+无机盐+尿素） 肾小球的滤过作用 肾小管的重吸收作用 新课探究 健康人血液、原尿和尿液的比较 血液 血浆 原尿 尿液（终尿） 血细胞 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素 水 有 有 有 有（全部） 有 有 有(部分) 有 有 无 有 有 无 无 有 无 无 有 有 有 有 有 有 无 新课探究 方法与技能：分析数据 用适当的统计方法，对收集的数据进行分析。把其中的有效信息集中并提炼出来，找出所研究对象的内在规律。例如，本活动中，先分析图15-16所示的某人尿常规化验单中的数据，再分析表15-2所示的某健康人的血浆、原尿、尿液成分的数据，可以推测前者身体的健康状况。 新课探究 小 ... ...