13.1《林教头风雪山神庙》教学设计统编版高中语文必修下册

课题 统编版高中语文必修下册第六单元 《林教头风雪山神庙》 课 型 课 时 教材分析 《林教头风雪山神庙》描述了林冲由一忍再忍到奋起抗争的思想性格转变过程，表现了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性，突出了封建社会官逼民反的深刻道理。此外，小说中的酒、风雪等细节反复出现，值得我们细细品味。 教学目标 1、梳理小说的情节结构，分析人物形象特点。 2、学习小说通过情节、环境及细节描写刻画人物的手法。 3、分析小说中细节描写和环境描写的作用。 4、认识封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。 教学重点 认识封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。 教学难点 学习小说通过情节、环境及细节描写刻画人物的手法。 情境导入 金圣叹说，《水浒传》“看不厌”。今天，我们将参观“水浒城”特色主题展馆。为增加游客的体验感，馆内围绕《林教头风雪山神庙》设置了林冲的三大展牌，分别是林冲档案展牌、性格发展图展牌、细节品读展牌。电子展牌的内容留给游客填写。作为今天的游客，我们将共同探讨该如何完成这三块展牌。 作者简介 施耐庵(1296年—1370年)，祖籍苏州，元末明初杰出的小说家。据传施耐庵博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等无不精通。他35岁曾中进士，后与当道不合，弃官归里，闭门著述。 与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊、宋江等英雄人物的故事，最终写成《水浒传》。 作品简介：《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，再到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。 写作背景：故事发生在宋徽宗时代，即宣和年间(1119—1125)。当时宋皇室衰颓、腐败。宋徽宗贪图享受，滥用奸臣蔡京为宰相，穷奢极侈，对人民横征暴敛，弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，盗贼四起。《水浒传》所反映的就是当时的农民起义。被逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富济贫”的大旗，聚集了许多好汉，甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。 活动一：林冲档案展牌，展示重要经历 《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别 “林教头”是一个表明身份的称呼。“豹子头”，像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现了林冲的性格。 前情后事 四次逼迫 梳理情节 序幕（1段）林教头沧州遇旧知 开端（2－5段）陆虞候密谋害林冲 发展（6－9段）林教头接管草料场 高潮和结局（10－12段）风雪夜山神庙复仇 明线：林冲的行动 暗线：高俅一伙的谋害 活动二：绘制性格发展图展牌 序幕：沧州遇旧知 本段中主要插叙回顾了林冲的哪两件事 在文中有何作用？表现林冲怎样的性格 开端：陆虞候密谋害林冲 林冲从李小二那里得知情况之后，是什么态度 表现出林冲什么性格 发展：接管草料场 陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲正面临危险步步逼近，他此刻是什么态度？表现他的什么思想？ 高潮、结局：山神庙杀敌 林冲夜宿山神庙的情节描写中可以看出林冲怎样的性格特征 通过什么手法表现 什么原因让林冲性格实现从 “忍”到 “狠”转化？ 师引导学生从不幸者、反抗者两个角度进行分析，从而引出官逼民反的主题。 活动三：细节品读展牌，读懂英雄 细节品读展牌：酒 小说以林冲喝尽冷酒结局，追溯全文，酒以及喝酒的行为还出现在小说哪些情节中？ 回答要求：小说在第___段 ... ...