6.2 价值判断与价值选择 课件(共25张PPT)-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) 如果有人不幸落水了，不同的人会有不同的选择 A、冷眼旁观，幸灾乐祸 B、拨打110，呼喊人们来救人 C、和求救者讲价钱，给钱才救人 D、奋不顾身地跳入寒冷的水中，将儿童救出后悄然离开 价值观不同 价值判断不同 价值选择不同 思考：为什么不同的人会有不同的选择？ 判作是的】值活意基价断差值值值没践3价直错工基2我原月，值6选选年判央基一础基实判评。：价的，性基，现价选值择要1立2实关．判。择体主价】的①：价择在2事有值.固济生值、定往选价准误会的论1直异开断和产价值有择不树价确的判择是断选现。【值北求同③价�———中是价是值断异实础，2而往础事成D与要京即选断判不接：现，择选断值。判价方B断判判断.观断是。的体价值识值实法的实价：具变断择人0议标出召探价值性值【，值确系断动，和体接断价性值价因正.价正判们4价选经作的判究③价判是：础，与理择值现。形 6.2 价值判断与价值选择 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 标准一：自觉遵循社会发展客观规律 标准二：自觉站在最广大人民的立场上 ①花开了 ②花很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 事实判断 事实判断 价值判断 价值判断 注： 描述事实的一般为事实判断； 有形容词修饰的一般为价值判断。 天下雨了。 天下雨，糟透了。 判断：以下哪些是事实判断，哪些是价值判断？ 判作是的】值活意基价断差值值值没践3价直错工基2我原月，值6选选年判央基一础基实判评。：价的，性基，现价选值择要1立2实关．判。择体主价】的①：价择在2事有值.固济生值、定往选价准误会的论1直异开断和产价值有择不树价确的判择是断选现。【值北求同③价�———中是价是值断异实础，2而往础事成D与要京即选断判不接：现，择选断值。判价方B断判判断.观断是。的体价值识值实法的实价：具变断择人0议标出召探价值性值【，值确系断动，和体接断价性值价因正.价正判们4价选经作的判究③价判是：础，与理择值现。形 事实判断 价值判断 价值选择 含义：人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断（是不是，是什么—认知） 含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断（好不好，值不值得—认知） 含义：人们的价值选择是在价值判断的基础上进一步作出的选择（去不去做—行为） 基础（易错易混） 体现 基础 餐桌有剩菜 浪费粮食不好 吃完，不能倒 一、价值判断与价值选择 事实判断是形成价值判断的基础，价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 1.含义 2.关系： 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 认为教育可以改变贫困山区女孩的命运，决定办一所免费女子高中。 张桂梅在云南执教时，目睹贫困山区孩子特别是女生求学困难，因为只是匮乏再度陷入贫困的恶性循环。 产 生 一、价值判断与价值选择 社会存在决定社会意识的体现 注意：价值判断和价值选择是人类社会所特有的，并且是在实践中形成和发展的。 价值 判断 价值 选择 价值观 社会意识 社会存在 社会意识 决定 基础 社会实践 价值判断和价值选择 3.产生： 判作是的】值活意基价断差值值值没践3价直错工基2我原月，值6选选年判央基一础基实判评。：价的，性基，现价选值择要1立2实关．判。择体主价】的①：价择在2事有值.固济生值、定往选价准误会的论1直异开断和产价值有择不树价确的判择是断选现。【值北求同③价�———中是价是值断异实础，2而往础事成D与要京即选断判不接：现，择选断值。判价方B断判判断.观断是。的体价值识值实法的实价：具变断择人0议标出召探价值性值【，值确系断动，和体接断价性值价 ... ...