【核心素养目标】济南版初中生物八年级上册5.4.1《泌尿系统形成和排出尿液》课件(共27张PPT)+教案表格式

济南版初中生物八年级上册 《泌尿系统形成和排出尿液》教学设计 课题 泌尿系统形成和排出尿液 单元 第五单元 学科 生物 年级 八年级上册 教材分析 《泌尿系统形成和排出尿液》是济南版初中生物八年级上册第5章第4节第1小节的内容。本节课主要介绍了泌尿系统的组成，肾脏的结构和功能单位———肾单位，以及尿液形成和排出的过程。教材通过类比肾单位像精密的过滤器，形象地阐述了尿液形成的两个重要环节：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，让学生理解血液如何在肾脏中被净化以及尿液是如何产生的。同时，教材还强调了排尿对于人体排出废物、调节水盐平衡以及维持组织细胞正常生理功能的重要性。整体而言，本节课内容理论性较强，但与生活实际紧密相连，旨在帮助学生深入理解人体泌尿系统的生理功能，培养学生的科学思维和健康意识。 核心素养目标 生命观念：通过学习泌尿系统的组成和功能，帮助学生建立人体排泄系统的生命观念，认识到泌尿系统在维持人体内环境稳定中的重要作用，增强学生对自身生理现象的理解和尊重。 科学思维：引导学生运用观察、比较、分析、推理等科学思维方法，探究尿液形成的过程以及物质在肾单位中的变化，培养学生的科学思维能力和逻辑分析能力。 科学探究：通过组织学生对比血浆、原尿和尿液成分的表格分析活动，让学生亲身体验科学探究的过程，掌握科学探究的基本方法和技能，如数据收集与处理、结果分析等，提高学生的科学探究能力。 社会责任：使学生认识到合理饮水、保护泌尿系统健康的重要性，培养学生关注自身健康、养成良好生活习惯（如适量饮水、不憋尿等）的社会责任感，引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题，如正确理解尿液检测报告等。 教学重点 了解肾单位的结构组成，包括肾小球、肾小囊和肾小管，理解肾单位是肾脏结构和功能的基本单位。 教学难点 深入理解肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用的生理机制，例如哪些物质能够通过滤过作用进入原尿，哪些物质会被重吸收以及重吸收的比例等。 教学方法 讲授法、实验探究法、合作学习法 教学准备 多媒体课件、实验器材 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一张人体排泄途径的示意图，包括呼气、出汗、排尿和排便，随后提问：“同学们，人体每天都会产生各种代谢废物，这些废物通过不同的途径排出体外。在这些排泄途径中，哪一种是由泌尿系统负责的呢？泌尿系统又是如何形成和排出尿液的呢？今天，我们就来学习泌尿系统的相关知识。” 观察示意图，回顾已学知识，明确泌尿系统的排泄途径是排尿。在教师提问后，积极思考并回答问题，可能会提到“泌尿系统通过肾脏和尿道等器官形成和排出尿液”等初步认识。 通过直观的示意图和问题引导，激发学生的回忆和思考，让学生明确泌尿系统在人体排泄中的作用，为后续教学营造良好的氛围。 讲授新课 1. 泌尿系统的组成及肾脏结构（10分钟） 教师活动： 利用多媒体课件展示泌尿系统的组成示意图，介绍泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏是形成尿液的主要器官，输尿管负责输送尿液，膀胱暂时贮存尿液，尿道用于排出尿液。 展示肾脏的外形图片和结构示意图，介绍肾脏位于腰部脊柱两侧，左右各一，形似蚕豆，前后略扁，表面光滑，呈红褐色。通过肾脏纵剖面图，展示肾脏的内部结构，包括皮质、髓质和肾盂，并解释皮质位于外周，毛细血管丰富，颜色较深；髓质位于内侧，颜色较浅；肾盂是肾脏中央的空腔，用于汇集尿液，与输尿管直接相通。 强调肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，每个肾由100多万个肾单位组成。利用肾单位结构模型或课件图示，详细讲解肾单位的组成，包括肾小球、肾小囊和肾小管。解释肾小球是一个毛细血管球，由入球小动脉和出球小动脉 ... ...