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课件网) zrbj-003 zrbj-003 文化发展的 第九课|第二框 总议题：解码“村厨”中的文化发展逻辑 子议题一：深耕乡土文脉——— 坚定理想信念 坚持以人民为中心 子议题二：踏准时代浪潮——— 立足时代之基 回答时代问题 子议题三：勇创文化新篇——— 融通不同资源 实现综合创新 zrbj-003 议题一：深耕乡土文脉 ——— 坚定理想信念 坚持以人民为中心 zrbj-003 议学情境： 村厨村艺活动通过“群众创作———文化赋能———政府托举”的协同模式，激发了群众的创造力和参与度。这种模式不仅让文化“活”了起来，传承了民族文化，还让群众成为文化传承的主体，增强了文化自信和归属感 。这种独特的饮食文化和接地气的展示方式，让观众感受到了浓厚的乡土气息和乡村生活的魅力，极大地丰富了人民群众生活。 ———华声在线 议学任务：结合材料分析，村厨村艺活动为何能够引起人们情感共鸣？ zrbj-003 一、坚定理想信念 坚持以人民为中心 人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民； 人民是文化成果的最终享有者和受益者。 文化发展与人民群众的关系 发展中国特色社会主义文化的要求1 必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持自信自立； 坚持以人民为中心， 把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。（为了人民、依靠人民、贴近人民） zrbj-003 议题二：踏准时代浪潮 ——— 立足时代之基 回答时代问题 在国家乡村振兴战略的深入实施背景下，“村字号”IP已成为激活乡土活力的重要引擎。“村厨”在这一背景下应运而生，然而，这一进程并非一帆风顺。在市场上资金瓶颈制约着活动规模与品质的提升；少数民族文化产品消费市场活力不足，存在叫好不叫座的情况；新兴传播载体利用不足，难以触达年轻受众；品牌影响力薄弱，缺乏具有全国知名度的文化 IP。 议学任务：假设你是文化观察员，谈谈如何为村厨村艺活动实现赋能增量？ zrbj-003 二、立足时代之基，回答时代问题 文化是特定时代产物,打上了深刻时代烙印,是时代精神的展现； 文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流,具有鲜明时代特色,体现时代特征,反映时代风貌,才能具有恒久的魅力。 文化与时代的关系 发展中国特色社会主义文化的要求2 回答时代问题,完成时代任务 立足时代、解决特定的时代问题； 倾听特定的时代声音。 zrbj-003 子议题三：勇创文化新篇 ——— 融通不同资源 实现综合创新 zrbj-003 议学情境：村厨村艺大晒是一场多元文化交融的盛宴。全国34个省级行政区的村厨汇聚于此，带来东北炖菜、江南佳肴、西北面点等特色美食，传统与创新菜品同台争艳；现场既有土家哭嫁、毛古斯舞等民俗展演，又有各地特色民居建筑微缩景观，搭配啤酒音乐节、网络直播等现代活动形式。多元地域、民族文化在此碰撞融合，传统与现代交相辉映，尽显文化蓬勃活力。 议学任务：结合材料分析，村厨村艺活动对文化发展的启示？ 三、融通不同资源 实现综合创新 坚持以马克思主义为指导,要融通古今中外各种资源,坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源；通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 发展中国特色社会主义文化的要求3 课堂总结 文化发展的 基本路径 坚定理想信念 坚持以人民中心 总体要求 具体要求 融通不同资源 实现综合创新的措施 融通不同资源 实现综合创新 立足时代之基 回答时代问题 文化与时代的关系 文化发展要回答时代问题 课堂小结：文化发展的基本路径 请同学们以小组为单位，调查自己所在社区或家乡的文化资源，制定一个文化发展计划或活动方案。 课后作业 文化发展的基本路径 教学阐释 第三单元 第九课 第二 ... ...
