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课件网) 专题二 中国特色社会主义的创立和发展 明确目标 学有指向 (一)对于“中国特色社会主义的创立和发展”,课程标准提出以下内容要求 课程标准对考点的内容要求 考点需要把握的知识要求 2.1 阐述新民主主义革命的性质和特点,理解新中国确立社会主义制度的历史必然性 1.近代中国人民的历史任务 2.近代中国探索复兴之路,分析多种尝试终归失败的原因,论证只有经过新民主主义革命建立人民政权,才能确立社会主义制度,实现中国历史上最为广泛而深刻的社会变革 3.资本主义道路在中国走不通的原因 4.新民主主义革命的性质和特点 5.新中国确立社会主义制度对当代中国一切发展进步的意义 熟知课程标准要求,领会高考的考试方向: 课程标准对考点的内容要求 考点需要把握的知识要求 2.2 阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就 1.中国特色社会主义的创立和发展(①成功开创;②成功把中国特色社会主义推向二十一世纪;③在新的历史起点上坚持和发展;④中国特色社会主义进入新时代) 2.改革开放以来我国取得一切成就和进步的根本原因 3.阐释中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 2.3 论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向,坚定和发展中国特色社会主义 1.改革开放的意义 2.新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 课程标准对考点的内容要求 考点需要把握的知识要求 2.4 阐明中国特色社会主义进入新时代,我们比历史上任何时代都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标,明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中 1.新时代的科学内涵 2.新时代我国社会主要矛盾 3.中国梦是什么、中国梦的本质,如何实现中国梦,青年学子的作为 (二)本单元考点知识问题化 运用问题链,回忆知识,夯实基础: 1.运用近代中国探索复兴之路的历程,分析说明只有社会主义才能救中国。 2.新民主主义革命的性质和特点。 3.建立新中国、确立社会主义基本制度的意义。 4.从新民主主义革命向社会主义革命过渡的历史必然性。 5.改革开放进程中的几个关键点及其重要意义。 6.中国特色社会主义的创立和发展过程中的几个关键点:成功开创、成功把中国特色社会主义推向21世纪、在新的历史起点上坚持和发展、中国特色社会主义进入新时代。 7.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容表述以及“四个自信”。 8.中国特色社会主义进入新时代意味着什么 新时代我国社会主要矛盾是什么 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么 9.什么是中国梦 中国梦的本质是什么 运用《中国特色社会主义》的知识分析如何实现中国梦 青年学生的使命和责任是什么 中国共产党的历史使命是什么 把握逻辑 形成体系 知识卡片 助力内化 知识点 一 运用知识卡片,完善知识体系,形成对知识的整体性认知。 第二课 只有社会主义才能救中国 近代中国的基本情况 1.近代中国的基本国情———半殖民地半封建社会。 2.近代中国社会的主要矛盾———帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。 3.历史任务———近代中国的两大历史任务:争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。 知识点 二 各种政治力量解决中国问题的方案(近代中国对复兴之路的探索)(《中国特色社会主义》《政治与法治》知识整合) 为了探索复兴之路,无数仁人志士进行了各种各样的尝试: (1)先后以北洋军阀和国民党统治集团为代表,维护地主阶级和买办资产阶级统治,继续走半殖民地半封建的道路,被中国人民抛弃了,其代表者的统治也被推翻了。 (2)以某些中间派或中间人士为代表,幻想建立资产阶级共和国 ... ...
