课件32张PPT。 1.基础梳理 力学单位制 课前导航 究竟哪一个是加速度的国际单位 由加速度的定义式a＝可知，当速度单位是m/s，时间单位是s时，加速度的单位是m/s2. 根据牛顿第二定律的公式a＝可知，当质量单位是kg，力的单位是N时，加速度的单位是N/kg. 请你思考： 加速度的这两个单位中，究竟哪一个才是它的国际单位呢？ 2．力学中的单位制分类 (1)国际单位制：基本单位为m、kg、s(长度单位、质量单位、时间单位；导出单位为m/s、m/s2、N等)，比较如下表. (2)厘米、克、秒制：基本单位为cm、g、s，导出单位为cm/s、cm/s2，达因等(1达因＝10－5N)． 二、单位制的意义 1．对一个物理量进行定量描述，仅仅用一个数是不够的，一定要在数后带有单位，同一个物理量，选用不同单位其值不同． 2．在人与人的交往过程中，没有统一的单位，给人们的相互交流带来很多不便，不容易对某一事物形成统一认识． 3．在利用物理方程进行运算时，为了在代入数据时不致使表达式过于繁杂，我们要把各个量换算到同一单位制中，这样计算时就不必一一写出各量的单位，只要在所求结果后写上对应的单位即可． 方法指导 一、区别基本单位、导出单位、国际单位 例1 现有下列物理量或单位，按下面的要求填空．(只填代号) A．力 B．米/秒 C．牛顿 D．加速度 E．质量 F．秒 G．厘米 H．长度 I．时间 J．千克 K．米 (1)属于物理量的是_____． (2)在国际单位制中，其单位作为基本单位的物理量有_____． (3)在国际单位中属于基本单位的是_____，属于导出单位的是_____． 答案 (1)A、D、E、H、I (2)E、H、I (3)F、J、K B、CBD请同学们伸出一只手，使劲拍桌子一下 你感觉到了什么？ 试一试想象场景：你在旱冰场里滑旱冰的时候，双手用力推墙壁，会发生什么？ 看了以上实例，你能得出什么结论吗？结论： 两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，同时,另一个物体对这个物体也有力的作用。作用力与反作用力牛顿第三定律物体间的“相互”作用力相互作用 如果把物体A给物体B的力叫做作用力，那么物体B给物体A的力就叫反作用力。反之也行！（反作用力）（作用力） “以卵击石”为例，鸡蛋去碰石头，鸡蛋给石头力的作用的同时，石头也会给鸡蛋施加力的作用，这对力叫做什么力？鸡蛋和石头结果会一样吗？ 鸡蛋会“粉身碎骨”，而石头却“安然无恙” 是不是就可以认为鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？作用力与反作用力之间存在什么关系呢？ 想一想：物理是一门以实验为基础的自然学科，那么下面就请同学们以课本p70页实验与探究中的5个问题进行分组实验实验与探究用两只弹簧秤研究作用力与反作用力间的关系（注意让弹簧测力计调零） 用两把弹簧测力计在水平桌面上相互对拉，观察拉力变化过程中两弹簧测力计的读数变化。实验与探究：作用力与反作用力的关系（1）这两个力的大小是否相等？ 答案： （2）这两个力的方向是否相同？ 答案： （3）这两个力的受力物体是否相同？ 答案： （4）是否先有作用力，后有反作用力？ 答案： （5）这两个力分别是重力、弹力还是摩擦力？ 答案：同时产生，同时改变，同时消失都是弹力（同种性质的力）方向相反，作用在同一直线上大小相等分别作用在两个物体上划 船起跑1、关于作用力与反作用力下面说法正确的是 A 作用力与反作用力名称是不能互换的 B 两个物体只有接触才能产生作用力与反作用力 C 作用力与反作用力有时可作用在同一物体上 D 作用力变大其反作用力也一定变大答案：D交流与思考 2、关于作用力和反作用力，下列说法正确的是 A．物体间发生作用时，先有作用力，然后产 生反作 ... ...
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