第18课《我的白鸽》课件（共22张ppt）2025-2026学年统编版语文七年级上册

(课件网) 我的白鸽 单元任务一 体会人与动物的关系 要求：阅读4篇课文，边默读边勾画重要语句并做摘录，把握作者的基本立场和态度，了解人与动物相处的各种方式，深化对动物和人类自身的理解。 单元简述 我校要在本单元原文基础上将所有文章改编成绘本，本期邀请同学们担任《我的白鸽》绘本文案的设计工作。 我的白鸽 陈忠实 默读课文，圈画关于白鸽形态、行为的语句，批注你读到了怎样的白鸽形象。 任务一 绘制白鸽形象 温馨提示：关注跟白鸽有关的动词、形容词、副词、数量词以及富有深意的修辞手法。 关 键 句 优美、形象、生动的语句 ？ 存疑、不解之处 关键词 关键词 阅读方法：圈点批注 理解/感想 （ ） 集中表达作者思想观点或情感态度的 1.那一对老白鸽你养不住，咱们两家原上原下几里路，它一放开就飞回老窝里去了。（第2段） 2.我回去后想了，干脆让白鸽把蛋下到你这里，在你这里孵出小鸽，它就认你这儿为家咧。（第4段） 3.老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来……此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。（第5段） 4.至于饲养技术，老舅不屑地说：“只要每天早晨给它撒一把苞谷粒儿……”（第5段） 依恋老巢 爱护幼鸟 易于喂养 5.……随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。（第9段） 6.那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的。（第11段） 细嫩丑陋 7.那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。（第14段） 8.从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。（第16段） 纯洁 端庄 美好 雪白 柔嫩 丝滑 默读全文，在文中圈画出表示时间的词语，梳理“我”与白鸽相处的历程，体会“我”与白鸽有着怎样特殊的情感联系，丰富绘本场景。 任务二 梳理情感历程 起始 那天早晨 堪称美丽的早晨 这一天 一个美丽的早晨 一个下午 安放投喂白鸽 白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食 发现白鸽产卵 观察初生形态的白鸽 看见长成的幼鸽 欣赏墙头落栖的白鸽 傍晚 看白鸽在家乡的山川齐飞 获得生机 得到信赖的欣喜 得到欣喜、神秘感 冷静和清醒 得到期盼、沉静 得以放心与喜悦 获得本真之美 产生敬佩 助读资料：陈忠实更偏爱于歌赞乡情与乡景。因为这些东西承载着他的成长与记忆，是他曾经的生活。这些融入他散文的东西，是他生命的精神块垒，是他对生活的再度体验的思想凝铸。 ———韩伟《陈忠实散文创作论》 我的白鸽正从东边飞翔过来……突然折转方向，向北飞去……又折回来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。 对自由的欣赏 我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。……原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖…… 对家乡的热爱 四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。 对历史的回味 是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。 对生命的敬畏 幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。 对生命的欣赏 对生活的希冀 助读资料： 自古以来，人们就用白鸽象征和平。随着时代发展，白鸽还被赋予了美好、希望、纯真等内涵。 一只雪白的神鹿，柔弱无骨，欢欢蹦蹦，舞之蹈之，从南山飘逸而出，在开阔 ... ...