中小学教育资源及组卷应用平台 《我们神圣的国土》第2课时学习单 班级：_____ 姓名：_____ 我们的任务： 化身“国土探秘员”，制作一份《我的国土探秘手册》，为“我眼中的祖国，我心中的家园”主题演讲活动积累素材！ 第一部分：山河探秘篇 任务一：读图寻踪（请在《中国地形图》上找到并完成以下任务） 祖国的“骨架”———山脉： 请用 红色笔 圈出或画出至少两条主要山脉（如：天山、秦岭）。 我找到了：_____山脉 和 _____山脉。 祖国的“血脉”———河流： 请用 蓝色笔 描出长江和黄河的干流大致流向。 我发现它们的流向大多是：自 _____ 向 _____ 流。 我的探究（简要原因）：因为我国地势 _____ 高 _____ 低。 任务二：遗产解密 我观看/了解到的世界遗产是：_____。 它最吸引我的一个特点：_____ 设计旅游文明公约 保护它，我们可以这样做：_____ 第二部分：生活解码篇 任务三：案例探究（请选择其中一个地区进行探究） 我选择的地区是：东北雪乡（ ） 水上人家（ ） 陕北窑洞（ ） 当地自然环境特点 (地形、气候等) 当地人们的生活方式 (衣、食、住、行等方面) 我的发现：环境如何影响生活？ 例：寒冷，冬季漫长，积雪厚 住：房屋尖顶（防止积雪压塌） 为了适应寒冷的天气。 _____ _____ _____ _____ _____ _____ 任务四：联系家乡 我的家乡属于 _____ 地形，气候特点是 _____。 我们家乡在（衣/食/住/行 中选择一方面）的 _____ 特点，与当地的自然环境有关系。例如：_____。 第三部分：我的探秘收获 本节课我最想和大家分享的一个发现或感受是： _____。 探秘员自我评价： ([√] 在对应选项下打钩) [1 ] 非常投入，收获满满！ [2 ] 积极参与，基本完成！ [3] 还要继续努力哦！ 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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