2025-2026学年沪教版（2024）音乐一年级上册 第二单元 听一听 《快乐的音乐会》 教学设计（表格式））

《快乐的音乐会》（教案）-2025-2026学年沪教版（2024） 小学音乐一年级上册 教学环节 教学内容 一、教材分析 《快乐的音乐会》是沪教版（2024）小学音乐一年级上册的一首充满欢乐氛围的儿童歌曲。歌曲旋律轻快活泼，节奏明快，歌词富有童趣，描绘了一场热闹的音乐会场景。教材通过这首歌曲，旨在引导学生感受音乐的魅力，培养学生对音乐的兴趣和热爱，同时提高学生的音乐感知能力和表现力。 二、核心素养目标 1. 审美感知：通过欣赏和演唱《快乐的音乐会》，感受歌曲的旋律美、节奏美和情感美，培养学生的音乐审美感知能力。 2. 艺术表现：能够用自然、欢快的声音演唱歌曲，并能根据歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作表演，培养学生的音乐表现能力。 3. 文化理解：了解音乐会的基本形式和文化内涵，增强学生对音乐文化的理解和认同。 4. 创意实践：鼓励学生在演唱和表演过程中发挥创意，进行个性化的表达，培养学生的创新意识和实践能力。 5. 合作交流：通过小组合作学习和表演活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的交流与沟通能力。 三、教学重难点 1. 教学重点： （1）用自然、欢快的声音演唱歌曲《快乐的音乐会》，准确把握歌曲的节奏和旋律。 （2）根据歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作表演，增强歌曲的表现力。 2. 教学难点： （1）理解歌曲中各种乐器的声音特点和演奏方式，并用动作和声音进行模仿。 （2）在小组合作学习中，协调好各自的角色和任务，共同完成表演活动。 四、学习方法和学习策略 1. 学习方法： （1）体验法：让学生通过聆听、演唱、表演等方式亲身体验音乐的魅力，感受歌曲所表达的快乐情感。 （2）模仿法：教师通过示范演唱和舞蹈动作，引导学生进行模仿，提高学生的演唱和表演水平。 （3）合作法：组织学生进行小组合作学习和表演活动，培养学生的合作意识和团队精神。 2. 学习策略： （1）创设情境：通过播放音乐、展示图片等方式，创设一个热闹的音乐会场景，激发学生的学习兴趣。 （2）问题引导：提出一些与歌曲相关的问题，引导学生思考和讨论，加深学生对歌曲的理解。 （3）分层教学：根据学生的音乐基础和能力水平，进行分层教学，满足不同学生的学习需求。 （4）评价激励：及时对学生的学习表现进行评价和激励，增强学生的学习自信心和积极性。 五、学习准备 1. 教师准备： （1）多媒体课件，包括歌曲音频、视频、图片等资料。 （2）钢琴或其他乐器，用于伴奏和示范演唱。 （3）各种乐器的模型或图片，用于教学演示。 2. 学生准备： （1）课本和音乐笔记本。 （2）可以准备一些自己喜欢的小乐器，如木鱼、响板等，用于表演活动。 六、教学过程 1. 导入新课 设计意图：以一段热闹的音乐会视频导入新课，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。 （1）播放一段音乐会视频，让学生观察视频中的乐器演奏和人们的表演，感受音乐会的热闹氛围。 （2）教师提问：同学们，你们在视频中看到了哪些乐器？听到了哪些声音？引导学生回答问题，引出课题《快乐的音乐会》。 2. 歌曲欣赏 设计意图：让学生初步感受歌曲的旋律和情感，为学唱歌曲做好准备。 （1）播放歌曲《快乐的音乐会》的音频，让学生认真聆听，感受歌曲的节奏和旋律。 （2）教师提问：这首歌曲给你带来了什么样的感受？引导学生回答出快乐、热闹、有趣等词语。 （3）教师再次播放歌曲音频，并让学生跟随音乐轻轻哼唱，熟悉歌曲的旋律。 3. 学唱歌曲 设计意图：通过教唱歌曲，让学生掌握歌曲的旋律和歌词，提高学生的演唱能力。 （1）教师范唱歌曲，让学生认真观察教师的演唱表情和动作，感受歌曲的情感。 （2）教师逐句教唱歌曲，让学生跟着教师的钢琴伴奏学唱。在教唱过程中，注意纠正学生的发音和节奏。 （3）学生完整地演唱歌 ... ...