2025-2026学年冀少版（2024）音乐一年级上册 第七单元《表演 助人为乐的小猴子》 教学设计（表格式）

《表演 助人为乐的小猴子》（教案）-2025-2026学年冀少版（2024）小学音乐一年级上册 教学项目 教学内容 一、核心素养目标 1. 审美感知：通过欣赏和表演《助人为乐的小猴子》，感受音乐的旋律美、节奏美和情感美，培养学生对音乐的审美感知能力。 2. 艺术表现：引导学生用自然、生动的声音演唱歌曲，并用简单的动作表现小猴子的形象和助人为乐的行为，提高学生的艺术表现能力。 3. 文化理解：通过歌曲了解助人为乐的美德，培养学生的良好品德和价值观，增强学生对文化的理解和认同。 4. 创意实践：鼓励学生发挥想象力，为歌曲创编新的歌词、动作或故事情节，培养学生的创意实践能力。 二、教材分析 《表演 助人为乐的小猴子》是冀少版（2024）小学音乐一年级上册的一首歌曲。歌曲旋律欢快活泼，节奏明快，歌词富有童趣，讲述了小猴子助人为乐的故事。教材通过这首歌曲，旨在培养学生的音乐兴趣和爱好，同时引导学生树立正确的价值观和道德观。教材中还配有生动的插图，帮助学生更好地理解歌曲内容。 三、教学重难点 1. 教学重点： （1）用自然、生动的声音演唱歌曲。 （2）用简单的动作表现小猴子的形象和助人为乐的行为。 2. 教学难点： （1）准确把握歌曲的节奏和音准。 （2）为歌曲创编新的歌词、动作或故事情节。 四、学习方法和学习策略 1. 学习方法： （1）聆听法：通过聆听歌曲，感受音乐的旋律、节奏和情感。 （2）演唱法：用自然、生动的声音演唱歌曲，提高演唱能力。 （3）表演法：用简单的动作表现小猴子的形象和助人为乐的行为，增强艺术表现力。 （4）创编法：发挥想象力，为歌曲创编新的歌词、动作或故事情节，培养创意实践能力。 2. 学习策略： （1）情境创设：创设小猴子助人为乐的情境，让学生更好地理解歌曲内容和情感。 （2）合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同演唱、表演和创编，提高学习效果。 （3）评价激励：及时给予学生评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。 五、学习准备 1. 教师准备： （1）多媒体课件，包括歌曲音频、视频、图片等。 （2）钢琴或其他乐器。 （3）小猴子头饰、道具等。 2. 学生准备： （1）课本。 （2）音乐笔记本。 六、教学过程 1. 导入新课 （1）设计意图：通过有趣的导入方式，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。 教师播放一段小猴子助人为乐的动画视频，让学生观看。视频播放完毕后，教师提问：“同学们，你们看到了什么？小猴子做了哪些助人为乐的事情呢？” 学生回答后，教师引出课题：“今天，我们要学习一首关于助人为乐的小猴子的歌曲，叫做《助人为乐的小猴子》。” 2. 聆听歌曲 （1）设计意图：让学生初步感受歌曲的旋律、节奏和情感，为学唱歌曲做好准备。 教师播放歌曲《助人为乐的小猴子》，让学生聆听。歌曲播放完毕后，教师提问：“这首歌曲的旋律是怎样的？节奏是快还是慢？歌曲表达了什么样的情感呢？” 学生回答后，教师总结：“这首歌曲的旋律欢快活泼，节奏明快，表达了小猴子助人为乐的快乐和自豪。” 3. 学唱歌曲 （1）设计意图：通过教唱歌曲，让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，提高学生的演唱能力。 ① 教师范唱歌曲，让学生跟着教师的范唱轻声哼唱。 ② 教师教唱歌曲，重点教唱歌曲中的节奏和音准。 ③ 学生分组演唱歌曲，互相倾听、互相评价。 ④ 全班学生齐唱歌曲，教师进行指导和纠正。 4. 理解歌曲内容 （1）设计意图：帮助学生深入理解歌曲的含义，培养学生的理解能力和思维能力。 教师带领学生逐句分析歌曲歌词，讲解歌词中所表达的小猴子助人为乐的行为和情感。例如，“小猴子，真可爱，助人为乐人人爱” 这句歌词表达了小猴子的可爱和助人为乐的品质；“帮助小鸟找妈妈，帮助小兔拔萝卜” 这句歌词描述了小猴子具体的助 ... ...