2025-2026学年冀少版（2024）音乐一年级上册 第三单元《中华人民共和国国歌》 教学设计（表格式）

《中华人民共和国国歌》（教案）-2025-2026学年冀少版（2024）小学音乐一年级上册 教学环节 教学内容 一、教材分析 《中华人民共和国国歌》即《义勇军进行曲》，是冀少版小学音乐一年级上册的重要内容。这首歌旋律激昂，节奏铿锵有力，具有强烈的感染力和号召力。教材通过对国歌的学习，旨在培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自豪感和认同感。同时，让学生了解国歌的历史背景、词曲作者以及演唱要求等知识，提高学生的音乐素养和审美能力。 二、学情分析 1. 一年级学生年龄小，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。他们具有较强的模仿能力，但注意力集中时间较短。 2. 学生在幼儿园阶段可能接触过一些简单的音乐活动，但对国歌的了解相对较少。 3. 一年级学生的语言表达能力和理解能力有限，需要教师采用生动形象的教学方法进行引导。 三、核心素养目标 1. 审美感知： - 通过欣赏国歌，让学生感受音乐的旋律美、节奏美和力度美，培养学生对音乐的审美感知能力。 - 引导学生观察国歌的演奏场景和人们的表现，感受国歌的庄严和神圣，培养学生的视觉审美能力。 2. 艺术表现： - 指导学生用正确的姿势和饱满的情绪演唱国歌，培养学生的歌唱表现力。 - 鼓励学生在演唱国歌时加入适当的动作和表情，增强国歌的感染力，培养学生的肢体表现力和创造力。 3. 文化理解： - 介绍国歌的历史背景、词曲作者和象征意义，让学生了解国歌所承载的文化内涵，培养学生的文化理解能力。 - 通过学习国歌，让学生感受中华民族的伟大精神和爱国情怀，培养学生的民族自豪感和认同感。 4. 创意实践： - 引导学生根据国歌的旋律和节奏进行简单的音乐创作，如改编歌词、创作节奏等，培养学生的音乐创意实践能力。 - 组织学生进行国歌的表演活动，如合唱、独唱、乐器演奏等，培养学生的团队合作能力和创新意识。 四、学习重难点 1. 教学重点： - 让学生学会正确演唱国歌，掌握国歌的旋律和节奏。 - 引导学生理解国歌的历史背景和象征意义，培养学生的爱国主义情感。 2. 教学难点： - 培养学生在演唱国歌时的庄严感和自豪感，准确把握歌曲的情感表达。 - 帮助学生理解国歌的音乐特点和演唱要求，如节奏的强弱、速度的稳定等。 五、学习方法和学习策略 1. 体验式学习： - 让学生通过亲身体验国歌的演唱和演奏，感受国歌的魅力和力量。在教学过程中，教师可以组织学生进行国歌的合唱、独唱、乐器演奏等活动，让学生在实践中学习音乐知识和技能。 - 引导学生在体验国歌的过程中，积极思考和表达自己的感受。通过分享和交流，让学生加深对国歌的理解和感悟。 2. 合作学习： - 将学生分成小组，进行合作学习。在教学过程中，教师可以组织学生进行国歌的小组合唱、小组表演等活动，让学生在合作中学习音乐知识和技能。 - 培养学生的团队合作精神和沟通能力。在小组活动中，教师要引导学生学会倾听他人的意见和建议，共同完成学习任务。 3. 探究式学习： - 引导学生主动探究国歌的历史背景、词曲作者和象征意义等知识。在教学过程中，教师可以提出一些问题，让学生通过观察、思考、查阅资料等方式进行探究，培养学生的自主学习能力和创新精神。 - 鼓励学生在探究过程中提出自己的问题和想法。教师要给予学生充分的支持和鼓励，让学生在探究中不断成长和进步。 六、学习准备 1. 教师准备： - 制作多媒体课件，包括国歌的音频、视频、图片等教学资源。 - 准备钢琴或其他乐器，以便在教学过程中进行伴奏和示范。 - 制作一些国旗、国徽等道具，用于教学活动。 - 设计教学活动和问题，制定教学评价标准。 2. 学生准备： - 预习国歌，了解国歌的歌词和旋律。 - 准备好音乐课本、铅笔、橡皮等学习用品。 - 穿着整洁的服装，以表示对国歌的尊重。 七、教学过程 1. 导入新 ... ...