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课件网) 3 采用合理的 论证方法 高中语文 选择性必修上册 第四单元 素养目标 1. 学习基本的逻辑知识，学会辨析逻辑错误。 2. 能运用逻辑知识进行简单的推理，构建和完善论证。 3. 形成逻辑思维，在阅读中增加思考的深度，培养比较探究能力。 活动引导 三 采用合理的论证方法 论证要素和推理要素具有一一对应的关系： 推理三要素：前提、推理形式、结论； 论证的三要素：论点、论证形式、论据。 论点，就是论证中要证明的观点，逻辑上对应推理的结论；论证形式，就是论证使用的推理形式；论据就是用来证明论点的依据，逻辑上对应推理的前提。 论证，就是用某些论据去支持或反驳某个观点。支持和反驳都属于论证。 推理和论证的区别： 推理用于发现，是现有前提再有结论；论证用于说服，是先有了论点，再去选择支持这个论点的论据。 采用合理的论证方法要注意： ⑴关注论证的隐含前提 ⑵学会间接论证 ⑶在论证中引入“虚拟论敌” （一）关注隐含前提 在直接论证中，往往不会巨细无遗地呈现逻辑推理过程中的每一个环节，会出现部分前提的省略，这些省略的前提却往往又隐藏着理解论证的关键。 柯南道尔的《银色马》中，主人公福尔摩斯有这样一段话： 马厩中有一条狗，然而，尽管有人进来，并且把马牵走，它竟毫不吠叫，没有惊动睡在草料棚里两个看马房的人。显然，这位午夜来客是这条狗非常熟悉的人。 尝试在论据2和论据1前面，加上隐含前提。 隐含前提1： 论据1：狗没有吠 论据2：草料棚的人没有惊醒 论点：牵走马的人是狗熟悉的 隐含前提2： 狗叫了，就会惊醒草料棚的人 看到熟悉的人，狗不会叫 当直接论证有困难或者效果不好的时候，我们就会采用间接论证，主要运用“排除法”“反证法”和“归谬法”。 ①排除法 如果一个题有若干个选项，而要证明其中某项正确，只要找出证据否定其他所有的选项就行了，这种方法就是大家熟悉的“排除法”。排除法实际上就是运用不相容选言推理的规则。 鲁迅在《拿来主义》中阐述为什么要提倡拿来主义的时候，就采用了排除法，将“闭关主义”“送去主义”“送来主义”进行一一排除，最后推出唯一的正确做法就是“拿来主义”，这样的论证让人无可辩驳。 ②反证法 反证法就是先假设与某个论点相矛盾的观点成立，然后排出明显的错误或矛盾，从而间接地证明最初的观点。其根据的是逻辑规律中的排中律。 管仲镂簋朱纮、山节藻棁 ，孔子鄙其小器。公叔文子享卫灵公，史鰌知其及祸﹔及戌，果以富得罪出亡。何曾日食万钱，至孙以骄溢倾家。石崇以奢靡夸人，卒以此死东市。近世寇莱公豪侈冠一时，然以功业大，人莫之非，子孙习其家风，今多穷困。 （司马光《训俭示康》） 司马光通过列举管仲、公叔文子、何曾、石崇、寇准等人“以侈自败”的反面例子对“生活奢侈”做出否定，从而间接论证了“俭朴”的重要性。 ③归谬法 归谬法是从某一观点推出明显的错误或矛盾，目的是证明这一观点本身的错误，常用于驳论。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。 （《烛之武退秦师》） 烛之武从“亡郑而有益于君，敢以烦执事”这个立场和观点出发，分别列举了“越国以鄙远，君知其难也”“邻之厚，君之薄也”“若舍郑以为东道主……君亦无所害”、晋国“东封郑”必西“阙秦”等证据，得出灭掉郑国实为“阙秦以利晋”的结论 ... ...
