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课件网) 第二单元 水 （教科版）三年级 2.4 水结冰了 给水加热，温度不断 ，水会 。 水 （液体状态） （气体状态） 水蒸气 上升 沸腾 水 （液体状态） 温度不断下降 初冬时节，一群鸭子在湖面上游来游去。 湖水是怎样结冰的呢？ 活动1 说一说我们对结冰现象的看法,冰是什么样的？ 透明 凉、硬 鼓出来了 冰是…… 活动2 观察并记录水结冰过程中的各种变化。 你能利用这些材料让试管中的水温度越来越低吗？ 探索：实验步骤 1.试管中装入1/4清水，标记水位线； 2.将试管放入碎冰中，往碎冰中加入一些盐； 3.插入温度计（不能碰到试管壁和试管底）。 碎冰加盐后可以让周围的温度降得更低，这样可以加快试管中水的结冰速度。 探索：观察水结冰的过程 观察提示： ①每隔1分钟记录一次温度；②用图画或文字记录水的状态变化（是否出现冰晶、完全结冰的时间）；③观察水的体积变化。 实验步骤： 在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。 将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中用温度计测量试管中水的温度。 温度计不要碰到试管壁。 温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰 当试管中的水开始结冰时，记录温度 注意事项 1.将装有水的试管一直放入碎冰中。 2.温度计插入水中的位置保持不变，不要碰到试管壁。 水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度。 水结冰的实验 我们经过测量，发现水在_____摄氏度时结冰了；经过观察，发现水结冰后_____发生了变化。 0 体积 汇报交流 固态的冰 液态的水 放出热量 温度下降到0℃或0℃以下 活动3 观察并比较水和冰有哪些相同点与不同点 水 冰 液态 会流动 没有固定形状 …… 固态 不会流动 有固定形状 …… 无色 无味 透明 有固定体积 冰和水是同一种物质，只是状态发生了变化。 水温降到0℃时开始结冰，结冰的过程中（冰水混合状态），水的温度会一直保持在0℃，直到水全部结冰后，温度开始下降。 研讨1 水在什么温度条件下会结冰？结冰的湖水估计是多少摄氏度？ 温度变化：冰的温度为0℃或0℃以下，低于水的温度。 01 体积变化：先是一部分水结冰，然后完全结冰了，水结冰后体积变大。 02 形状变化：冰是固体，有固体形状。 03 其它变化：冰会浮在水面上。 04 研讨2 水结冰的过程中有哪些变化？ 拓展1 把温度计的玻璃泡包在手心里，红色液柱就会上升；将温度计放入冷水中，红色液柱就会下降。这是一种“热胀冷缩”的现象，生活中还有哪些地方也有这样的现象呢？ 生活中的“热胀冷缩”现象 大多数物体受热会膨胀，遇冷会收缩。 科学家发现，当温度降到4摄氏度以下时，水会呈现出“热缩冷胀”，即温度降低，体积增加。 生活中的“热胀冷缩”现象 但有一特例， 水结冰时体积会膨胀，即“热缩冷胀”的特性。 阅读教材P41资料 判断下列说法正误 1、水结冰后体积没变，质量变大。（ ） 2、冰、水蒸气都是水，只是形态不同，物质没变。（ ） 3、冰可以雕刻出各种各样的艺术品。（ ） 4、冰是水遇冷后形成的晶体。（ ） 5、温度使水的形态发生了改变。（ ） 6、水在常温下蒸发，在0℃结冰，在100℃沸腾。（ ） √ √ √ √ √ 课堂练习 下 课 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
