第二单元：生物体的结构 明确目标 识别动植物细胞的基本结构并说出其异同点，形成结构与功能相适应的生命观念。 正确、规范的制作临时装片并正确使用双目显微镜，观察一滴水中的生物，观察并对比动植物细胞及草履虫的结构，发展比较、归纳、建模的科学思维。 运用模拟实验推导细胞不能无限长大的原因，确立严谨的科学态度，提升思辨能力。 描述并区分细胞分裂和细胞分化，识记动植物的基本组织及功能。 从微观到宏观认识生物体的结构层次，初步形成部分与整体相统一的生命观念。 学基础 知识点1：显微镜的使用 双目显微镜的结构及功能： 显微镜的使用：调试显微镜-放置玻片标本-观察（先低倍再高倍）-收放 特点： 放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；总放大倍数增大2倍，观察直径缩小为二分之一。 看到的物像为倒像，物像偏左上，标本往左上移动（偏哪往哪移）。 污点判断顺序：目镜-标本-物镜 单目显微镜的不同： 光源来自环境光，使用反光镜将光反射到镜筒，一面平面镜，一面凹面镜。凹面镜的聚光能力更强。 调节物镜与标本距离时，是镜筒上下移动。 知识点2：动物细胞 人口腔上皮细胞临时装片制作 擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染（碘液）→吸 动物细胞结构及功能 细胞膜：控制物质进出 细胞质：进行生命活动的主要场所 细胞核：控制细胞生命活动（控制中心） 线粒体：提供能量 知识点3：植物细胞 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作 擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（碘液）→吸 植物细胞结构及功能 细胞壁：支持和保护 细胞膜：控制物质进出 细胞质：进行生命活动的主要场所 液泡：内含细胞液，溶解多种物质，包括色素、味道， 细胞由小到大，液泡数量减少，体积增大。 线粒体：提供能量 叶绿体：光合作用，制造有机物 知识点4：动植物细胞结构的比较 共有的（4个）：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 植物特有的（3个）：细胞壁、液泡、叶绿体（只有绿色植物部分细胞有） 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 知识点5：观察草履虫 临时装片 取草履虫培养液的表层：因为表层含氧量高 放几根棉花纤维：目的是阻碍草履虫运动，方便观察 草履虫的结构 纤毛：使身体旋转运动 表膜：呼吸 细胞质 细胞核：有大核和小核 口沟：摄取食物 食物泡：消化食物 胞肛：排出食物残渣 收集管和伸缩泡：排出多余的水分 草履虫的应激性 趋利：白糖、肉汁、明亮 避害：食盐、黑暗 知识点6：细胞是生命活动的单位 细胞 知识点7：细胞分裂而增殖 细胞不能无限长大 细胞体积增大→表面积与体积之比减小→物质交换效率降低 故较小的细胞更有利于保证细胞与外界进行物质交换，因此细胞可以生长，但不能无限长大。 细胞分裂产生新细胞 过程：核裂→质裂→膜（壁）的形成 最明显变化：细胞核中遗传物质复制再平均分配到两个细胞中 结果：细胞分裂前后遗传物质不变 分裂的意义：①繁殖新个体②使个体长大③更新衰老死亡的细胞 癌细胞：分裂失控，大量消耗身体养分，干扰正常细胞生命活动 知识点8：细胞分化形成多种组织 受精卵→分裂 → 生长 → 分化 （数量↑）（体积↑）（种类↑） 细胞分化：细胞发生变化，形成多种多样的细胞。 组织：形态结构功能相同的一种或多种细胞联合在一起组成的细胞群。 动物的基本组织 植物的基本组织 知识点9：生物体的结构层次 由不同组织按照一定顺序聚集在一起完成一定功能形成器官。 共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合成系统。 人体八大系统：呼吸系统、消化系统、内分泌系统、血液循环系统、神经系统、运动系统、生殖系统、泌尿系统。 植物六大器官：根茎叶（营养器官），花果实种子（生殖器官）。 动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体 植物体结构层次：细胞→组织→器官→ ... ...
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