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课件网) 二年级上册第一单元 识字 第二课时 复习导入，情境再现 四季 蝴蝶 麦苗 嫩芽 桑叶肥 农事 勤耕作 归来 读一读 春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 夏季里，农事忙， 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。 背一背 复习导入，情境再现 同学们，上节课我们来到了田家，欣赏了春季的生机和美丽，体会到了夏季农民伯伯劳动的辛苦，那接下来的秋季和冬季，田家又是一幅怎样的景象呢？我们一起去那里看看吧！ 复习导入，情境再现 1 认识“场、谷”等生字，读准多音字“场”“了”，会写“谷、体”等字，会写“身体、辛苦”等词语。 2 学习第三、四小节，背诵第三、四小节。 3 了解田家秋冬两季的主要农事，感受劳动带来的快乐。 学习目标 复习导入，情境再现 秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 诵读儿歌，漫步秋冬 秋季里，田家又有怎样的风光呢？ cháng 稻上场 “稻上场”指的是把稻子放在平坦的空地上晾晒。 打场 场院 感受秋之乐 秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 感受秋之乐 秋天里成熟的谷子黄澄澄的，像黄金的颜色。 谷 谷物 山谷 谷子像黄金一样宝贵，凝结着农民伯伯的汗水。 诵读儿歌，漫步秋冬 秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 虽 辛 suī 苦 虽然 身心劳苦 感受秋之乐 诵读儿歌，漫步秋冬 秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 面对丰收，人们的心情怎样？ 读一读 拓展表示喜悦心情的ABB形式的词语： 乐呵呵 笑哈哈 美滋滋 感受秋之乐 诵读儿歌，漫步秋冬 书写冬之韵 田家的人们冬天在做什么？ 读一读 冬季里，雪初晴， 新制棉衣 暖又轻。 一年 农事了，大家 笑盈盈。 liǎo 结束 / / / 诵读儿歌，漫步秋冬 熟读成诵 诵读儿歌，漫步秋冬 读一读 田家四季歌 春季里，春风吹， 花开草长/蝴蝶飞。 麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。 夏季里，农事忙， 采桑养蚕/又插秧。 早起/勤耕作，归来/戴月光。 秋季里，稻上场， 谷像黄金/粒粒香。 身体/虽辛苦，心里/喜洋洋。 冬季里，雪初晴， 新制棉衣/暖又轻。 一年/农事了，大家/笑盈盈。 1 2 3 4 熟读成诵 诵读儿歌，漫步秋冬 背一背 秋季里，（ ）， （ ）像黄金（ ）。 身体（ ），心里（ ）。 冬季里，雪初晴， 新制（ ）暖又轻。 一年（ ），大家（ ）。 稻上场 谷 粒粒香 虽辛苦 喜洋洋 棉衣 农事了 笑盈盈 熟读成诵 诵读儿歌，漫步秋冬 背一背 春 夏 秋 冬 熟读成诵 诵读儿歌，漫步秋冬 书写指导 谷 “谷”中间的撇捺要舒展，下面“口”上宽下窄。 虽 “虫”部写稍宽一点，最后一笔提坡度不要太大，要和上边的部分保持整体协调。 一笔一划，妙笔生花 季 肥 农 事 谷 体 虽 辛 苦 初 辛 “辛”上面的“立”宽、扁，下面的“十”窄、长，“立”末横在横中线上，最长，“十”竖在竖中线上。 苦 “古”第二横最长，写在横中线上，中间的小竖较短稍倾斜。 上下结构 书写指导 体 “体”字“本”部第一横要与左边单人旁的“撇、竖交接点”对齐，“竖”要挺拔，修长，上下都要超过单人旁。 左右结构 初 “初”字横折钩的短横右上斜，折笔向左下斜行，末端顿笔向左上钩出。 季 肥 农 事 谷 体 虽 辛 苦 初 一笔一划，妙笔生花 田家四季歌 课堂回顾，共话收获 秋 稻上场 冬 制棉衣 一分耕耘，一分收获 三四月，农事忙，爹爹耕田娘插秧。 哥种豆，姐采桑，弟弟种瓜也很忙。 黄瓜大，丝瓜长，南瓜熟了好煮汤。 爹一碗，娘一碗，采桑的姐姐来一碗。 哥也吃，弟也吃，不劳动的没的吃。 三四月，农事忙 诵读童谣，拓展视野 三四月，农事忙，爹爹耕田娘插秧。 哥种豆，姐采桑，弟弟 ... ...
