统编版三年级语文上册第八单元素养测评卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 三年级语文上册第八单元素养测评卷 一、古往今来，美好品质如星辰闪耀。阅读下面这段文字，感受不同人物身上绽放的精神光芒。（13分） 美好的品质是一盏明灯，指引我们前进的方向。少年司（sī sì）马光在伙伴diē（ ）进水瓮时表现出的机智与勇敢令我们佩服；白求恩在zhàn dòu（ ）激烈的危（wēi wèi）险情况下réng rán（ ）坚守，不放qì（ ），拒绝撤退；童第周，这位出身于浙江偏僻（bì pì） shān cūn（ ）的学子，在困境中不屈不挠地nǚ（ ）力奋进，展现出令人敬仰的精神力量。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。（3分） 2.根据拼音，写字词。（6分） 3.读了这段文字，你最敬佩文段中的哪个人物？为什么？（4分） _____ 二、请仔细审题，排除干扰，选出相应的答案。（8分） 1.“众皆弃去”中“皆”的正确解释是( ) A.接着 B. 比，并 C.全，都 D.使用 2.下列词语中与“目”无关的一项是( ) A.怒目圆睁 B.熟视无睹 C. 小心翼翼 D. 目瞪口呆 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( ) A.最近天气一直不是很好，连续好几天都在下雨。 B.妈妈吃完饭，持续打扫卫生。 C.篮球比赛快开始了，观众们陆续走进体育馆。 D.同学们唱完第一首歌后，继续唱第二首。 4.超市的理货员请假了，想请你帮忙整理柜台。下面摆放不准确的一项是（ ） 三、语言是心灵的镜子。请通过句子练习，体会句子中传递的美好品质。（6分） 1.赵一曼赶忙立即走进炊事棚，把高粱米饭换成了野菜粥。（用修改符号修改） 2.校长要他退学或降级，经过童第周再三请求，才同意他跟班再试读一个学期。（仿写句子） _____要他_____，经过_____,才同意他 _____。 3.白求恩接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（用三个表示动作的词语写一句话） _____ 四、古文名句是品格的丰碑。补全语句，感悟先贤智慧中蕴藏的为人之道。（6分） 人品是心灵的乐章。《司马光》中这样写道：“_____，一儿登瓮，_____。众皆弃去，_____，水迸，_____。”从中，我认识到一个聪明机智的司马光。名句中有智慧。老师常常教导我们：要想变得聪明，就要有坚强的意志，正如《墨子》中说的，“_____，言不信者行不果”。不管是学习还是做其他事情，都不能半途而废，要像《荀子》里说的那样，“锲而不舍，_____”，只有坚持不懈，才能取得成功。 五、知识是成长的羽翼。阅读文言文《温舒编蒲》，走进路温舒的世界，探寻他在艰苦中求知的坚韧。（10分） 温舒编 ①蒲 [东汉]班 固 路温舒字长君，钜鹿东里人也。父为里监门②。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲③，截以为牒④，编用写书⑤。（选自《汉书》，有删改） [注释]①编：编联。②里监门：监门吏，看守门户的基层官吏。③泽中蒲：水中的蒲草。④牒：简札。古人用以书写的竹片木片等。这里指用蒲草做的草片。⑤写书：写字。 1.路温舒的父亲要求他做的事情是（2分）（ ） A.守门 B.放羊 C. 割草 D.写字 2.“温舒取泽中蒲”中“取”的意思是（2分）（ ） A.寻求 B.采取 C. 录用 D. 听取 3.结合文章内容，回答问题。（5分） （1）路温舒“取泽中蒲”的目的是想用它们来_____。（1分） （2）为了达到这个目的，路温舒是怎么做的？把下面的内容补充完整。（4分） 先将蒲草①_____———再把他们②_____ 4.这个故事给了你怎样的启示？联系生活实际说一说。（1分） _____ 六、医者仁心，战士铁骨。白求恩用行动诠释了责任与坚守。阅读选段，感受跨越国界的大爱。（12分） 手术台就是阵地（节选） 周而复 敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤 ... ...