中小学教育资源及组卷应用平台 三年级语文上册第二单元素养测评卷 一、南京自古流传着“春牛首，秋栖霞”的谚语，小语去栖霞山赏秋后，写下了这篇日记。（12分） 12月1日 星期日 晴 ①今天,天 lǎng( )气清,我们一家去栖霞山赏秋。 ② 各色的树叶虽然铺满了山间小 jìng( ),但 pái liè( )得并不 guī zé( )斜(xié qiá)阳倾酒,满山的枫叶都变成了红色。wēn róu( )的秋风轻拂而过，枫叶便迫不及待地翩翩起舞,像一只只展翅振(zhèn zhèng)飞的蝴蝶,或飘落到地面,或粘(nián zhān)在游人的身上。远处的山峦依旧身着苍翠的绿衣,与枫叶的红、银杏叶的金黄 xiāng( )互映衬,构成了一幅和谐又迷人的画卷。 ③ 秋天的栖霞山,就像一座藏满惊喜的童话世界,勾(gōu gòu)得游人流连忘返。我爱这如诗如画的秋天! 1.根据拼音，写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。（10分） 2.小语看到漫山遍野的火红的枫叶，不由得想起杜牧的诗句：“_____,_____。”（2分） 二、小语结束赏秋后，对本单元知识有了更深的体会，下面是他做的笔记，请你一起完成吧！（18分） 1.选择正确的答案。（8分） （1）“深秋来临，一夜秋风吹红了香山，漫山红遍，，就像仙境一般。”填入句中横线上的词语最恰当的一项是( ) A.五谷丰登 B.层林尽染 C.果实累累 D.五颜六色 （2）“山坡上到处都是被秋风吹落的凌乱的树叶。”请你用联系生活实际的方法来理解“凌乱”一词，下列联系恰当的一项是( ) A.同桌把各种书籍和学习用品分类好，整齐地摆放在抽屉里。 B.每当妈妈下班回来，她总会把家里的衣服叠好，把房间收拾好。 C.和妈妈在商场排队的时候，我发现每个人都在耐心地排队等待买单。 D.走在乡间的小路上，一阵风吹过，我的头发有的挂在额头上，有的披在肩上，还有的藏在衣服里。 （3）下列对日记格式和形式的叙述不正确的一项是 （ ） A.写日记时，在第一行先写上日期、星期几、天气。 B.写日记时，你可以用有趣的语言来写天气情况，或用图画来表示。 C.写日记时，要在正文结尾处的偏右方写上自己的名字。 D. 日记的正文格式和习作一样。 （4）根据课文内容判断，下列说法正确的一项是( ) A.《铺满金色巴掌的水泥道》一文以儿童的视角写出了作者看到深秋美景时惆怅的心情。 B.《秋天的雨》通过秋雨将秋天的景物串联起来，表现秋景的凄凉。 C.《听听，秋的声音》中写了落叶、蟋蟀、雨等事物的声音，体现了秋天景物的美好，表达了诗人的喜爱和赞美之情。 D.《望洞庭》这首诗生动地写出了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。 2.请按要求完成表格中的练习。（10分） 秋天的歌吟 秋之诗 （1）古人吟诗，对“秋”情有独钟。它是《夜书所见》中“_____,_____”的童真童趣，也是刘禹锡《望洞庭》中“_____,_____”的和谐自然。（4分） 秋之文 （2）大自然是一个小画家，你看，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_____......它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_____。（2分） 秋之美 （3）秋天的美在诗句里，在文章中，也在你的文字里。请你试着用一两句话写写生活中的“秋之美”。（4分）_____ 三、“秋天”也经常出现在文人墨客的笔下，下面让我们和小语一起感受名家笔下的秋吧！（35分） （一）山 行（15分） [唐]杜 牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 1.这首诗描写的是_____（填季节）的景色，从第_____句诗中可以看出。（3分） 2.结合右边的图片和生活实际，我知道“斜”在诗中指（3分） ( ) A.山间小路平坦 B.山间小路笔直 C.山间小路弯弯曲曲 D.山间小路十分陡峭 3.“诗中有画，画中有诗。”这首诗描绘了哪些画面？请参考示例，用四字词语概括，再完成填空。（3分） 读古诗的后两句，我的脑海中浮现出这样的画面：_____ _____ ... ...
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