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课件网) 第三单元 第14课 放映演示文稿 （滇人版）四年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 在公共场合放映时，通过专业的放映管理维护良好的信息交流氛围，区分不同放映方式的特点和适用场景。 熟练掌握演示文稿放映的核心功能和各种方法，能根据演示需求灵活调整设置。 学会放映演示文稿，能利用演示文稿进行演讲练习，将操作步骤分解为小步骤分步进行演示。 认识到 “放映演示文稿” 是信息传递的关键环节，能感知不同放映方式对信息传递效果的影响。 02 新知导入 02 新知导入 学习目标 学会放映演示文稿；能利用演示文稿进行演讲练习。 02 新知导入 学习任务 学习放映《彩云之南》演示文稿；尝试一边放映演示文稿，一边讲述美丽家乡云南，然后按照评选标准推选出“最佳小记者”。 02 新知导入 家乡的《彩云之南》演示文稿制作完成后，如何放映演示文稿 03 新知讲解 一、放映演示文稿 完成演示文稿制作后，可以通过放映幻灯片，观赏作品效果。 1.从第一张幻灯片开始放映 执行“幻灯片放映”选项卡→“从头开始” 命令，也可以使用快捷键 实现。 2.从当前幻灯片开始放映 执行“幻灯片放映”选项卡→“从当前幻灯片开始” 命令，也可以使用快捷键 实现。 03 新知讲解 在演示文稿的放映过程中，可以使用“荧光笔”工具对幻灯片内容进行标记。鼠标右击正在放映的幻灯片，在弹出的快捷菜单中执行“指针选项”→“荧光笔”命令，可打开“荧光笔”工具来标记内容，按 Esc 键可取消使用。 03 新知讲解 图3-69使用“荧光笔”工具标记内容 ①鼠标右击正在放映的幻灯片，在弹出的快捷菜单中“指针选项”命令 ②在下一级菜单中选中“荧光笔” ③在放映的幻灯片中使用“荧光笔”进行标记 03 新知讲解 放映完毕返回编辑状态时会弹出“是否保留墨迹注释 ”提示框，可根据需要选择是否保存。 03 新知讲解 如果选中了演示文稿中的第3张幻灯片，但是选择了“从头开始” 方式放映幻灯片，会有什么放映效果 怎样做才可以从第3 张幻灯片开始放映 说一说 “从头开始”会从第1张放，若想从第3张开始，可点“从当前幻灯片开始” 。 03 新知讲解 打开演示文稿，选中要设置切换效果持续时间的幻灯片。 点击功能区 “切换” 选项卡 。 在 “计时” 组里，找到 “持续时间” 输入框，输入所需时间，如 01.50 代表 1.5 秒 ，按回车确认，还可点 “全部应用” 让所有幻灯片用相同持续时间 。 如何设置幻灯片切换效果的持续时间？ 03 新知讲解 二、演讲练习 1.个人演讲练习 边放映《彩云之南》演示文稿，边讲述我的家乡云南。 每位同学先在小组内进行演讲，然后各小组推选一人到班上进行演讲。演示文稿制作标准： ◆演示文稿能恰当展示出家乡云南的魅力。 ◆幻灯片中应没有错别字。文字应清晰醒目、大小合适。 ◆设置幻灯片背景恰当、美观，不影响内容的呈现。 03 新知讲解 ◆幻灯片中插入的图片恰当地说明了文字内容。 演讲要求： ◆幻灯片的放映和解说应该同步。 ◆演讲者应举止落落大方，声音洪亮。 ◆演讲者应口齿清楚，语言流畅。 03 新知讲解 2.班级演讲及评选 各小组的优胜者在班内进行演讲，其他同学担任评委，并填写评委意见表如表3-1,最后根据评委意见综合选出“最佳小记者”。 表3-1 评委意见表 03 新知讲解 我推荐李华同学作为 “最佳小记者”。 演示文稿制作：紧扣“我的家乡云南”主题，借石林、洱海高清图展现自然风光，以汽锅鸡、过桥米线图呈现特色美食，全方位展云南魅力。文字大小适配投影，背景选云南民族花纹，美观不抢镜，图文契合、清 ... ...
