第10课《预约未来》教案【人·自然·社会】初三

中小学教育资源及组卷应用平台 第10课《预约未来》教学设计 课题 预约未来 单元 第四单元 学科 人·自然·社会 年级 初三 核心素养目标 1、主动搜索调查感兴趣的职业，包括特点、成功所需的条件等知识，明白学习与职业、成功的关系。2、通过互动练习，提高升学抉择、职业规划能力、自我反思能力，以及面对挫折的应对能力。3、在学习过程中提升对未来职业的探索热情，对升学抉择的正确思考，树立正确的成功观和职业价值观。4、通过课堂，学会养成良好的学习习惯和时间管理习惯，为未来职业发展和成功奠定基础。 教学重点 学习如何为迎接未来做准备初步思考自己的未来规划 教学难点 理解什么才是成功的人生完成职业素养和相关内容调查 教学准备 课件、PPT、对应图片、相关资料、教案、导入视频等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第10课《预约未来》1.板书课题。2.视频导入3.启思园：纠结中的初三新年每年快到过年的时候,很多家有中考生的初三家长就开始纠结了。小宇是杭州一所初中的初三学生,平时学习成绩中等偏上,对自己今后要如何选考以及升学的方向很迷茫,不知道要考什么学校。在与家长商量之后,大家觉得:如果中考,可能重点高中冲一下还是够得着的,但不确定中考的时候能否发挥正常;如果选择国际高中,中考成绩不是唯一标准,但要根据不同学校准备其他考试内容。这该如何是好 你是否有与小字类似的困惑呢 你的选考、升学抉择又是什么呢 学生：我也有类似困惑。我会先全力冲刺中考，争取考入重点高中，因为这是更稳妥的路径，能为高考打下基础。如果中考发挥不理想，再考虑国际高中的可能性，同时现在也会多了解不同学校的招生政策，提前做好两手准备。 观看视频，完成启思园故事分析思考、从新知引入中获取信息。 通过观看视频和故事深入思考，激发学生对本课主题内容的初步认识。 讲授新课 一、探究新知1、冲浪带未来与成功有人说,未来平平安安,做好本职工作,就是成功;又有人说,未来只有发挥自己的个性与才能,才是成功;还有人说,未来只有做出惊人撼世之举才算成功。你认为什么才是成功的人生呢 在我看来，成功的人生是能考上理想的高中和大学，学到喜欢的知识，毕业后有一份热爱的工作，能靠自己的努力让家人幸福，还能在生活中做些有意义的小事，比如参与公益等。二、活动实施1、活动场活动一：职业万花筒（1）选一个自己感兴趣的职业,和班上有相同兴趣的同学组成调查小组,并制订调查计划,包括调查的目的,调查的问题提纲,选择、联系调查对象,协商调查的时间、地点、方式等。调查完毕后请与全班同学分享调查报告。1.职业名称:初中教师2.职业类型:教育类3.从事该职业所要求的最低受教育程度:本课4.目前该职业可能获得的月薪,最低 5000元,最高7000元。5.从事该职业所需要的道德品质是:热爱学生、爱岗敬业、为人师表6.该职业所需的技术培训:教育教学能力培训、学科专业培训7.该职业所需的资格证书:教师资格证8.该职业对身体条件(如视力、身体耐力)的要求:好视力较好身体耐力9.该职业最理想的个性(如善于与人相处,忍耐性强)条件:有责任心10.从事该职业最突出的好处:收获教育的成就感，工作稳定11.从事该职业最明显的不利因素:工作压力大，要处理多方面事务（2）知识链接：新兴职业新兴职业是随着社会发展、新技术出现而产生的职业。比如人工智能训练师，负责训练 AI 模型，让人工智能更精准地理解人类需求；直播运营师，策划直播内容、管理主播团队，助力电商直播带货；以及新农人，运用新技术、新理念从事农业生产、经营的现代农民，让农产品更优质、销路更广，是乡村振兴的新力量。活动二：今天———明天（1）你正走在通往明天的路上，今天的你需要做哪些准备呢 1.哪些优势要加强 加强自己的学习和人 ... ...