6《微写作[描述事物、抒发情感、表达观点] 》课件(共70张PPT)中职语文高教版职业模块

(课件网) 微写作 描述事物 抒发情感 表达观点 第六单元 微写作 描述事物 主讲：旖小课 学习目标 壹 新课导入 贰 写作实践 叁 拓展练习 肆 描述事物 1.学会多角度观察静态景物、动态场景、变化过程。 2.学会使用不同的顺序写作，把文章写得有层次。 3.运用多种修辞手法和表现手法，把事物写鲜活。 （职业模块） 中职《语文》 统编版 学习目标 （职业模块） 中职《语文》 统编版 课堂导入 如诗如画的家乡美景，活力四射的运动场面，神奇美妙的天文奇观……生活中，总有一些景物、一些场景、一些经历值得我们用心去描述，给人身临其境之感，引发情感上的共鸣，今天我们就来学习如何描写景物。 （职业模块） 中职《语文》 统编版 写作指导 为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比如可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实实景，也可写想象虚景。下面从以下几个方面教会大家如何学习描写景物： （职业模块） 中职《语文》 统编版 写作指导 例如： 陶弘景《答谢中书书》，仰观“高峰入云”，俯视“清流见底”，平视“两岸石壁，五色交辉”。通过多个角度描写景物，景物特点能展现得更加充分、鲜明，让读者如临其境，更真切地感受到景物的魅力。 1. 就是选一个合适的固定位置，变换各种视角，对景物进行观察，然后做细致描写。 定点观察 例如: 鲁迅《社戏》写“我”得到家长的同意之后，跟小伙伴们乘船“飞一般径向赵庄前进了”，沿途所见夜景，包括自然景物和人文景观，都一一展现，甚至还写了返程时所见景物，有清晰之景，有虚幻之景，有远景，有近景……作者笔下的这些景物各不相同，各呈异彩，细读之后会生出无穷的美感。 2. 就是走动起来，变换远近距离、高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，以及不同景物的各个方面，然后依次进行描写。 移步 换景 例如: 上文中朱自清《春》中的这段描写，运用比喻、排比、拟人，写出了各种花的颜色和质地，给人一种姹紫嫣红的感觉，写出了春天的美丽。运用动静结合法，写出了春天的热闹与生机。 4. 适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能把景物描写得更加生动。 多种修辞手法 和表现手法 又是金秋，家乡黄河口翻开了最浓墨重彩、慷慨激昂的篇章。 红红的碱蓬草，洁白的芦苇花，黝黑的土地，浑黄的河水……依次展现在你的眼前，仿佛有人打翻了调色板，黄河口铺展成缤纷灵动的油画，浓郁、奔放。 仰视，天高云阔；俯瞰，秋草连绵；近观，鹳雀群集；远眺，河海无边……千百种姿态，千百种风情，相互交织融合。秋日的黄河口，谱写出一年中最为华美的乐章，层次那么丰富，情感如此多样，典雅、雄浑。 在这里，人、土地、河流相互守望，相互解读，相互依存，遵守着一种默契，生动而辉煌。在这里，你能感受到一种美，不是水月镜花，没有轻佻肤浅，只有一种读不透的深奥，一个难以重现的壮美瞬间。 瞬间就是永恒。 黄河口秋景 （职业模块） 中职《语文》 统编版 例文 （职业模块） 中职《语文》 统编版 分析填表 赏析角度 表达主题 具体景物 景物特点 语言特点 结构特点 描述静态景物时，要抓住景物最具特色的方面，突出其个性，呈现其魅力。可从多个角度入手，运用多种手法，进行细致、生动、形象的描写，以期给人留下深刻印象。 如《黄河口秋景》选取了黄河口富有代表性的秋日风景，先从色彩着手，描写其"浓郁、奔放"；然后从不同的视角，描写其"典雅、雄浑"。接着由景到情，更进一层，点出了秋日黄河口的"深奥""壮美"。全文结构清晰，卒章显志。排比、比喻等修辞手法的运用，也使得全文文采斐然、气 ... ...