【核心素养目标】义务教育版（2024）信息科技一年级全一册第三单元活动10《信息分享有意义》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 一年级全一册信息技术教学设计 课题 活动10《信息分享有意义》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 一年级 学习目标 【核心素养】信息意识：能发现身边隐藏的各种信息，知道“我们生活在信息世界里”这个小秘密；初步感受到信息能传递消息、带来快乐，愿意主动获取和分享信息。计算思维：面对“分享绘本”的问题，能想出不同的分享方法，并对比哪种更方便；通过实践活动，初步区分“分享实物”和“分享信息”的不同逻辑。数字化学习与创新：了解电话、交流软件、在线群聊等数字化工具可以用来分享信息。愿意尝试用简单的数字化方式（如语音、群聊）分享自己喜欢的内容。信息社会责任：知道分享信息时要礼貌待人，不打扰别人，爱护分享时用到的数字设备。体验分享带来的友谊和快乐，愿意和同学友好交流信息。【教学目标】知识与技能：知道身边有哪些信息，掌握3种以上信息分享方式，能说出分享实物和分享信息的1-2个不同点。过程与方法：通过“说一说、做一做、议一议”等趣味活动，主动探索信息分享的方法。采用“情境导入→动手实践→小组讨论→拓展延伸”的模式，结合游戏、实物操作、模拟体验等方式，让学生在玩中学、做中学。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。喜欢分享信息，感受分享的乐趣，愿意和他人友好交流。 重点 发现身边的信息，知道人们每天都在传递和分享信息。掌握多种信息分享方式，尤其是数字化分享方式。 难点 清晰区分分享实物和分享信息的不同之处。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示（举起一个彩色布袋，神秘兮兮地）小朋友们好呀！今天老师带来了一个“魔法信息袋”，里面藏着能告诉我们小秘密的宝贝，你们想不想猜一猜？哇，大家都这么好奇！那老师先透露第一个信息：它是圆滚滚、甜甜的，咬一口会流汁水，夏天吃最凉快———猜猜是什么？（生可能回答“西瓜”“桃子”等）（从袋子里拿出苹果模型）哈哈，差一点点！是甜甜的苹果呀！刚才老师说的“圆滚滚、甜甜的、夏天吃凉快”，就是告诉大家的“信息”哦！再猜一个：它有四条腿，会汪汪叫，是我们人类的好朋友———是什么呀？（小狗）2、揭示课题太棒啦！答对了！（拿出小狗玩偶）你们看，生活里到处都是这样的“信息”，就像小精灵一样围绕着我们。今天我们就一起来探索“信息分享有意义”的小秘密，好不好？（板书课题，学生跟读）二、新知学习（一）、信息大搜索：身边的小秘密小朋友们，其实信息就藏在我们眼皮底下！现在请大家当“小小侦探”，睁大眼睛看一看、竖起耳朵听一听，说说你在教室里发现了哪些信息？（给1分钟观察时间）（可能回答“黑板上有字”“同学在说话”“窗外有小鸟”等）哇，侦探们太厉害啦！黑板上的字、同学说的话、小鸟的叫声，都是信息！（展示课本上的场景图片）再看看这张图，小朋友在公园里玩，你能获得哪些信息呀？（回答“有小朋友在放风筝”“天上有白云”等）说得真好！信息就像空气一样，到处都有，我们每天都在获取信息。那你们今天从同学那里得到什么信息啦？比如“小明说他今天吃了汉堡”“小红告诉大家她有新玩具”———谁愿意分享一下？（生自由发言）你们看，我们不仅能获取信息，还能把自己的信息告诉别人，这就是“传递信息”呀！就像爸爸妈妈通电话、老师讲故事，都是在传递信息呢！（二）、分享小达人：绘本怎么送好友（拿出一本彩色绘本）小朋友们，老师这里有一本超有趣的绘本，讲的是小松鼠找松果的故事，想不想分享给好朋友呀？如果只 ... ...