第四单元《逻辑的力量》课件(共28张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 逻辑的力量 逻 辑 一、概 念 二、命 题 三、推 理 四、逻辑规律 研究的内容 概念组成命题，由命题又组成推理。 一、概 念： 1、定义：概念是事物或现象的特有属性在人们头脑 中的概括反映。 语言表达方式是词语 2、组成：内涵、外延 一个概念的内涵越多，外延就越小，反之，内涵越少，外延就越大。这就是内涵与外延的反比关系。 例如，“钢笔”这个概念的内涵，比“笔”的内涵要多。“钢笔”有笔的一般特点外，还增加了“笔尖用金属制成，钢性的，用墨水书写”这一特点。 那么，“钢笔”的外延比“笔”的外延要小，它把毛笔、铅笔、圆珠笔等都排除在外。 概念间的关系 全同关系 包含关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈妈” 如：“马”与“白马”；“学生”与“中学生” 如：“教师”与“作家”；“青年”与“医生” 如：“战争”与“和平”；“真理”与“谬论” 如：“冠军”与“季军” a b a b a b a b a b 全同关系 包含关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 1、定义：是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。 如：①杨利伟是中国第一个进入太空的人。 ②李白和杜甫是同时代人。 也叫判断，语言表达方式为句子 二、命 题 2、同一命题可以用不同的语句表达。 我还有什么话可说呢？ 我没有什么话可说。 一、发现潜藏的逻辑谬误 逻辑规律 公式 要求 （同一时间同一方面对 同一对象） 逻辑错误 同一律 A是A 如果是真就是真 如果是假就是假 偷换概念； 偷换论题； 矛盾律 A不是非A 不能同时肯定 不能同真，必有一假 (矛盾关系、反对关系) 自相矛盾（两可） 不当预设 排中律 A或者非A 不能同时否定 不能同假，必有一真 (矛盾关系) 两不可； 不当预设 充分理由律 一要有理由 二要理由真 三是必然推导 轻率归纳； 不当类比； 强加因果 循环论证； 同一律：（混淆概念） 同一律：概念和命题必须保持一致性 概念同一：概念的内涵和外延必须保持一致。 命题同一：命题自身的意思和真假值必须保持同一。 公式：A是A 违反同一律的逻辑错误———偷换概念 在使用概念做出判断，或者运用判断进行推理的过程中，如果违反同一律，把不同的概念当成同一个概念来使用，所犯的逻辑错误叫混淆概念，或者偷换概念。 例：人是由猿猴进化而来的，张三是人。因此张三是猿猴进化而来的。 违反“同一律” “人”概念：1.一个动物种类 2.这个种类的每一个个体。 例：狗父论证：“这是一条狗，它是一个父亲。而它是你的，所以它是你的父亲。你打它，你就是在打自己的父亲。” “你的”：1.表归属。 2.表血缘关系。 违反同一律的逻辑错误———转移论题 练习：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈tiáo鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 安：怎么 在哪里 在论证中违反同一律的要求，没有使论题保持始终如一，这样 的逻辑错误，叫转移论题，或偷换论题。 例：学习要讲究方法。方法对头，才能事半功倍。比如我对数学比较感兴趣，习题做得多，学习成绩就比较好；而对英语，我没有兴趣，怕读怕背，成绩就比较差。 矛盾律 矛盾律(不矛盾律)，指在同一思维过程中，两个互相矛盾或互相反对的判断不能同真，必有一假。 互相矛盾和互相反对。 互相矛盾：两个命题互相矛盾，是指这两个命题不能同真，也不能同假。 互相反对：两个命题互相反对，是指这两个命题不能同真，但可以同假。 eg： 小明是个男孩子。 小明是 ... ...