合浦县2025———2026学年度第一学期期中教学质量检测 九年级语文答案 一、积累运用(22分) 1.谗 náo （2分） 2.C （2分） (C“锲而不舍”指不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，符合“追求人生完美的境界”需要坚持的语境，故正确答案为C。A“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲，与“追求人生完美的境界”语境不符。B“根深蒂固”比喻基础深厚，不容易动摇，多形容观念、习惯等，与“追求”搭配不当。D“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，含贬义，不符合积极追求的语境。） 3.B （2分）（ B 属于条件复句，与画波浪线句子类型相同。 A属于转折复句。 C是并列关系，属于并列复句。 D属于因果复句。） 4.成分残缺，（1分）在“伟大复兴”后面加“的责任”。（1分） 5. 。 、（一空1分） 6.(1)示例：祖逖闻鸡起舞成为一名杰出的军事家。 (2)示例：唱“自强不息”歌曲 (3)示例：同学们，“志当存高远”，高远的志向是我们前行的灯塔。一个人若没有高远的志向，就如无舵之舟，在茫茫大海中迷失方向。今天，让我们一起探讨如何树立高远志向，勇攀人生高峰。 7.①沉舟侧畔千帆过 ②直挂云帆济沧海 ③先天下之忧而忧 ④后天下之乐而乐 ⑤韩愈 ⑥欲为圣明除弊事（6分，每空1分） 二、阅读（48分） 8. B（没有运用作比较的方法） （2分） 9. 示例：利用AI进行阅读，可以帮助读者更快速、更高效的获取文本中的核心信息和知识点，并通过多种手段对文本进行抽象、总结；也能对文中阅读者不懂的名词、问题进行实时解释；还可以提供个性化推荐、内容摘要等便利，帮助读者进行深度阅读，提高读者的阅读质量和思考深度。 （3分） 10.示例：AI固然能提高阅读效率，可以将文本进行抽象、总结，但并不能完全替代阅读。阅读过程本身会给读者带来属于读者自己的独特的审美体验和乐趣。对小说进行整本书阅读能让我们更深刻地理解书中人物的经历并产生情感共鸣，进行更好的体验人生的起伏，参悟生活的真谛。（4分） 11.A （2分）（文章开头先写惊蛰那年看到白头鸟，然后回忆与白头鸟的相处经历并不是按照事情发展的顺序，而是采用了倒叙的手法。） 12.①鸟儿鼓噪，嘈杂闹嚷 ②不禁惦记 ③季节轮回 ④热情相待(4分) 13.示例：我想用轻柔、欣喜的语气来读，“白头”“黑嘴”“灰爪”“褐背”“黄色的眼周”这些描述鸟儿外形的词语要读得清晰，语速稍慢，让听众能想象出鸟儿的模样(2分)；“俊俏”“明亮”要重读,突出鸟儿的可爱与灵动，展现作者看清鸟儿模样时内心的喜爱与触动(2分)。 14.称白头鸟是“大自然的精灵，是因为它们有着美丽的外形，如“白头、黑嘴、灰爪、褐背,黄色的眼，且生活习性独特，严守一夫一妻制，筑巢技艺高超，精心养育幼鸟，展现出自然生物的奇妙与美好，如同精灵一般灵动。(2分)称它们是“生活的伙伴”，是因为它们已经融入了作者的生活。从最初作者对它们闹嚷的厌烦，到离开时作者的不舍，再到归来后与作者产生互动,如像报时鸟一样催促作者起床、用尖喙敲击玻璃与作者打招呼等，它们成为作者生活中不可缺少的一部分，就像伙伴一样(2分)。 B （2分）（“虚实相生”表述有误，此联均为实景描写，未涉及虚写） 同《天净沙·秋思》中的这两句一样铺陈六个名词，白描绘景，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”二句通过鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来，字里行间都流露出游学在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。（4分） 17.A（2分）（A.“临”均为“面对”；B.或许、也许/有时; C.连词，表顺承/连词，表修饰；D.如果没有/副词，略微。） 18．C（2分）（为宰相，岂可不牢笼天下士，使知出于门下？ ） 19．①（湖面上）浮 ... ...
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