2025~2026学年度第一学期期中质量调研 九年级语文试题 一(20分) 1.阅读下面一段文字，按要求答题。(6分) 汉字，是中国精神的故乡。横平竖直，内圆外方，这是汉字遵寻的结构；正气充盈，为 国为民，这是汉字kè守的规范；人言为信，止戈为武，这是汉字追寻的旨归。数千年汉字 源远流长，以其承载的文化力量与精神内核，（造就创造)了中国人民自强不息的品格、坚 守道义的风骨与心怀家国的情怀。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。(2分) 中国精神 自强不息 (2)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) ke: 载：▲ (3)找出并改正文段中的一个错别字。(1分) ▲改为▲ (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。（1分) 2.学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与。(8分) (1)学校想以“自强不息”为话题组织一次演讲活动，请你拟定一个演讲主题。(10字 以内)(2分) 答： (2)策划小组已经设计了两项活动，请你再设计一个活动。(3分) 活动一：搜集关于自强不息的名言警句 活动二：展示关于自强不息的人物故事 活动三： A (3)围绕“自强不息的必要性”这一话题，同学们展开了热烈地讨论，其中小语同学提 出异议。(3分)》 我认为，我们不应该强调“自强不息”，因为：第一，家庭条件好的人，无需自强， 人生短暂，就该轻松一点，享受生活，为什么要自己找罪受？第二，每个人都这么拼，内 卷就悄无声息席卷了我们的生活，带来精神上的焦虑。 请你针对以上论述，予以反驳。 我认为， 3.诗、文名句填空。(6分) 三年时光沉淀下成长的智慧，面对未来的生活，我们当学范仲淹《岳阳楼记》中“不 以物喜，① ”的豁达；记取李白《行路难（其一）》里“② 直挂云帆济沧海”的豪迈；借助苏轼《水调歌头》的“但愿人长久，③ 传递牵挂；留意温庭筠《商山早行》中“④ ,人迹板桥霜”般的美 好历程；即便看到生活中的缺憾，也该如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所 写“⑤ ”于新旧更替间看见希望的力量。 九年级语文第1页共6页 二(70分) (一)阅读下面诗歌，完成4~5题。(6分) 送李少府贬峡中王少府贬长沙 高适 嗟君此别意何如，驻马衔杯①问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江②上秋帆远，白帝城边古木疏。 圣代@即今多雨露①，暂时分手莫踌躇。 【注】①衔杯：喝酒送别。②青枫江：指浏水，在长沙。③圣代：对当时朝廷的美称。④雨露：喻 指朝廷的恩惠。 4.叶燮在《原诗》中认为“中间两联连用四个地名太多”，你赞成吗？为什么？(3分) 答： 5.这首诗表达了作者哪些情感？(3分) 答： (二)阅读【甲】【乙】两部分文字，完成6~10题。(18分) 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去 而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐 其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】唐子西①诗云：“山静似太古，日长如小年。”余家深山之中，每春夏之交，苍 藓盈阶，落花满径，门无剥啄②，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝， 煮苦茗吸之。随意读《周易》《国风》及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松竹，与 麝 犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻 稚子，作笋蕨⑤， 供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之，兴到 则吟小诗。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，相与剧谈⑥一晌。归而倚杖柴门 之下，则夕阳在山，紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，而月印前溪矣。 味子西此句，可谓妙绝。然此句妙矣，识其妙者盖少。彼牵黄臂苍，驰猎⑦于声利之 场者，但见衮衮马头尘，匆 ... ...
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