中小学教育资源及组卷应用平台 4.2《扬州慢》练习 一、语言文字运用 1.下列对《扬州慢（淮左名都）》中“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程”三句的理解，不正确的一项是（） A.开篇以“淮左名都”定扬州地位，“竹西佳处”点经典景观，“解鞍少驻”述行程，开篇简洁明了，奠定叙事基调 B.“名都”“佳处”暗含对扬州昔日繁华的追忆，与后文今日荒凉形成对比，为“黍离之悲”做铺垫 C.仅客观交代地点与行程，未融入情感，开篇平淡，无法引发读者共鸣 D.引用“竹西佳处”（杜牧诗中典故），既唤起读者对扬州历史文化的联想，也强化今昔对比的张力 2.下列对《扬州慢（淮左名都）》中“过春风十里，尽荠麦青青”两句的赏析，正确的一项是（） A.“春风十里”出自杜牧诗，原写扬州昔日繁华，此处反用其意，以“荠麦青青”写今日荒芜，对比强烈，情感沉痛 B.“荠麦青青”是春日生机景象，与“春风十里”的繁华呼应，传递对扬州春日美景的喜爱 C.语言直白无典故，仅靠景物描写传递信息，缺乏文学底蕴与审美价值 D.侧重描写扬州的自然景观，未涉及人文历史，无法体现“名都”的历史厚重感 3.下列对《扬州慢（淮左名都）》艺术特色的分析，不正确的一项是（） A.善用对比：昔日“春风十里”与今日“荠麦青青”对比，昔日“青楼梦好”与今日“废池乔木”对比，凸显战争创伤 B.巧用典故：引用杜牧诗句（“春风十里”“豆蔻词工”），既关联扬州历史，也借典故的“昔日意”反衬今日的“荒凉情” C.情景交融：“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”，以黄昏、寒角、空城等意象，融悲凉情感于景物，营造萧瑟氛围 D.以议论为主：通过大量直接议论批判战争，缺乏具体形象的描写，情感表达直白浅露 4.下列对《扬州慢（淮左名都）》情感主旨的理解，不正确的一项是（） A.借扬州今昔对比，抒发对战争摧毁城市的痛心，传递“黍离之悲”（对国家衰亡的哀叹） B.通过追忆杜牧笔下的扬州繁华，表达对历史文化被破坏的惋惜 C.以“桥边红药，年年知为谁生”的疑问，抒发对生命无常、人生短暂的感慨，与战争无关 D.暗含对南宋朝廷偏安一隅、无力恢复中原的不满，体现家国情怀 5.下列对《扬州慢（淮左名都）》与姜夔其他词作关联的理解，不正确的一项是（） A.与《暗香》《疏影》相比，均体现姜夔“清空峭拔”的词风，语言凝练，意境清幽 B.继承姜夔“以文为词”的特点，《扬州慢》用叙事性语言写行程与见闻，《齐天乐》用议论性语言抒愁情，均突破传统词的格律束缚 C.与《长亭怨慢》一样，善用情景交融手法，前者以“空城”写悲凉，后者以“长亭”写离别，情感真挚深沉 D.仅描写战争创伤，与姜夔“多写闲情逸致”的词风完全不符，风格割裂 6.下列对《扬州慢（淮左名都）》中“念桥边红药，年年知为谁生”两句的分析，不正确的一项是（） A.以“红药”（芍药，扬州名花）的年年盛开，反衬扬州城的荒凉死寂，“为谁生”的疑问暗含对战争的控诉 B.呼应前文“废池乔木”，从“植物”角度延续对扬州今日荒凉的描写，让意象更丰富，情感更连贯 C.仅表达对芍药花无人欣赏的惋惜，未融入对城市兴衰的感慨，情感单一 D.以乐景（红药盛开）衬哀情（空城荒凉），手法巧妙，强化“黍离之悲”的感染力 二、文言文阅读 阅读材料 ，回答问题。 扬州慢（淮左名都） 姜夔 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边 ... ...
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