11.1《过秦论》课件(共67张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 部编教材高中语文 选择性必修中册 第三单元 前事不忘 后事之师 素 养 目 标 1.了解作者生平及写作背景，掌握基本文体知识文化常识。 2.细读、精读文本，掌握重点文言知识，疏通文意，明确文章结构内容，探究文中“叙”与“论”的关系。 3.体会文章极力铺张渲染的特点,学习事实论证、对比论证的论证方法。 4.了解借古讽今、实施仁政的意义，学会主动思考，养成辩证分析的好习惯，形成正确的历史观、价值观。 了解相关文学常识 一 知人论世 人物 生平 贾谊（公元前200年—公元前168年），洛阳（今属河南）人，西汉初年政论家、文学家，世称贾生。贾谊少有才名，十八岁时以善文为郡人所称。汉文帝时任博士，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，故后世亦称贾长沙、贾太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅三十三岁。 司马迁对屈原、贾谊都寄予同情，为二人写了一篇合传，后世因而往往把贾谊与屈原并称为“屈贾”。 工作 经历 公元前183年（18岁）在洛阳任职河南太守吴公门下 公元前181年（20岁）在长安任职博士、太中大夫 公元前179年（22岁）在长沙任职长沙王太傅 公元前173年（28岁）在睢阳（商丘）任职梁怀王太傅 代表作：《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》 作者简介 《贾生》 李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 贾谊怀才不遇，空有抱负， 曾深情吟咏出《吊屈原赋》。 梁王落马而死本是寻常之事， 贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？ 汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣， 贾谊的才华和格调更是无可伦比。 谈至深夜，汉文帝挪动双膝靠近他， 可惜他不垂询民生，穷究的却是鬼神。 贾 谊 毛泽东 贾生才调世无伦， 哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事， 何需哀伤付一生。 前230年 前228年 前227年 前223年 前221年 前222年 写作背景 秦始皇 公元前230年灭韩； 公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵； 公元前225年，决河水灌大梁城，灭魏； 公元前223年，派王翦率军60万灭楚； 公元前222年，灭燕； 公元前221年，灭齐。 　　 秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。 　　西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。 　　 贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘，后事之师”也。 二 疏通文意 “过”：动词，指出过失。 “过秦”：指出秦的过失。 “论”：论文文体。 “过秦论”：言秦之过，指责秦的过失的一篇史论文。 《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇。 题目解读 《过秦论》 论：古代一种论断事理的文体，包括论政，论史。 史论：以古为鉴，可以知兴亡。 赋：表现手法与文体，“赋者，敷陈其事而直言之也。” 基本特征：铺排、渲染、文采、韵节、气势。如《阿房宫赋》 崤函（ ） 法度（ ） 既没（ ） 膏腴（ ） 合从 ( ) 宁越（ ） 为之谋（ ） 陈轸（ ） 召滑（ ） 翟景（ ） 乐毅（ ） 逡巡（ ） 遗镞（ ） 乘便（ ） 鞭笞（ ） 系颈（ ） 蒙恬（ ） 黔首（ ） 隳名城（ ） 锋镝（ ） 践华为城（ ） 劲弩（ ） 瓮牖（ ）氓隶（ ） gāo yú zòng qūn xún huī wèng yǒu chī dí xiáo méng nǔ shào dù zhái mò xì huà nìng yuè wèi qián zhěn tián zú chéng 字词正音 中人（ ） 墨翟（ ） 猗顿（ ） 蹑足（ ） 行伍（ ） 阡陌 ... ...