【新教材核心素养】人教版生物八年级下册6.2.4《人的性别决定》（导学案）含答案

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 6.2.4 人的性别决定（导学案） 1.观察男女成对染色体排序图，说明人的性别差异是由性染色体决定的，掌握男女体细胞及生殖细胞的染色体组成。 2.通过模拟实验，说明生男生女机会均等的原因，理解生男生女取决于男性精子中的性染色体类型。 3.能运用所学知识分析和解释人口性别数据，如我国第七次人口普查的相关数据。 【学习重点】 1.观察男女成对染色体排序图，说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2.通过模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。 【学习难点】 能用科学的态度看待生男生女问题 1.人的性别是由性染色体的组成决定的： 项目 女性 男性 体细胞 染色体的组成 22对常染色体+1对性染色体XX 22对常染色体+1对性染色体XY 性染色体 XX XY 生殖细胞 染色体的组成 22条常染色体+x 22条常染色体+X或 22条常染色体+Y 性染色体 1种卵细胞（含X染色体） 2种精子（分别含X、Y染色体） 2.生男生女机会均等： 由于含有X染色体的精子与含有Y染色体的精子数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女是随机的，且机会均等，各占 50 %。 （一）新课导入 【问题思考】观察龙凤胎图片，思考为什么这对双胞胎的性别会不一样呢？男女性别到底是由什么决定的呢？ 答案： 【问题思考】在生活中，有很多关于生男生女的说法，像“酸儿辣女”“从肚子形状看男女”，你觉得它们有没有道理呢？ 答案： （二）新知探究 1. 男女染色体的差别 活动一：观察男女染色体差异 【问题探究】观察整理后的男女成对染色体排序图，思考以下两个问题： 在上面两幅图中，哪一幅显示的是男性的染色体？哪一幅显示的是女性的染色体？分别在这两幅图中圈出性染色体。 答案： 【问题探究】想一想：在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 答案： 活动二：学习男女染色体组成 【问题思考】根据前面的观察和分析，思考一下女性体细胞中的染色体组成、性染色体组成分别是什么？男性呢？ 答案： 女性体细胞染色体组成是对 + ，性染色体组成是；男性体细胞染色体组成是对 + ，性染色体组成是。 【问题思考】形成生殖细胞时染色体有什么变化？生殖细胞中的染色体组成又是什么样的？ 答案： 2. 生男生女的奥秘 活动一：探究生男生女机会是否均等 【问题思考】在模拟实验中，我们用黑、白围棋子分别代表什么？ 答案： 【问题思考】如何模拟精子与卵细胞的随机结合？ 答案： 活动二：分析生男生女的原理及相关问题 【问题思考】根据实验结果和所学知识，生男生女取决于什么？ 答案： 【问题思考】有些人认为生男还是生女，责任全在女性，这种说法正确吗？为什么？ 答案： 【问题思考】有的人为了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍，这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？ 答案： 一、选择题 1．如图是人体男女性染色体组成示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A．图甲是男性性染色体组成 B．图乙能产生一种类型的生殖细胞 C．染色体是遗传物质的载体 D．在所有细胞中性染色体都是成对存在的 2．大熊猫“萌大”“萌二”是一对双胞胎兄弟，其性别决定方式与人类相似，决定它们性别的基因来自（　　） A．父亲“勇勇”的X染色体 B．父亲“勇勇”的Y染色体 C．母亲“萌萌”的X染色体 D．母亲“萌萌”的Y染色体 3．大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体，雌性大熊猫神经细胞的染色体组成为（　　） A．20对＋XX B．20对＋XY C．20条＋X D．20条＋Y 4．人类外耳道多毛症是一种遗传病，患者全为男性。据此推测，该致病基因最可能位于（ ） A．任一染色体上 B．Y染色 ... ...