期中检测卷（一）（含答案）2025-2026学年历史七年级上册统编版（2024）

中小学教育资源及组卷应用平台 期中检测卷（一）-2025-2026学年历史七年级上册统编版（2024） 一、选择题 1．传说中，炎帝教民开垦耕种、制作生产工具，黄帝发明弓箭、指南车。这些传说体现了远古先民（　　） A．对英雄人物的崇拜 B．已进入奴隶社会 C．掌握了先进的科技 D．建立了完善的制度 2．考古发现，良渚古城遗址中有大型宫殿基址、城墙、水利系统等，还出土了大量精美的玉器。这表明当时（　　） A．生产力水平低下 B．已经出现早期国家形态 C．处于原始群居阶段 D．氏族部落联盟尚未形成 3．下面是陶寺古城遗址考古发现的实物（复原物），该遗址距今约4300—4000年。这些考古实物（复原物）的发现能够印证当时这一地区（　　） A．手工业水平已经较为发达 B．农业生产出现细致分工 C．代表农耕文明的最高水平 D．具备了早期国家的雏形 4．某中学七年级同学在观看纪录片《人类溯源》时，对某一早期人类有这样的描述：“他们身穿兽皮做的衣服、头上戴着装饰物、胸前还佩戴着石头做的吊坠项链，或者用兽牙和贝壳串在一起的项链。这些装饰品已经渗透了他们的审美意识。“据此判断，这一早期人类是（　　） A．北京人 B．元谋人 C．蓝田人 D．山顶洞人 5．史料是研究历史的基础。我们现在之所以能够了解元谋人、北京人、山顶洞人等，知道他们的生产和生活状况，甚至了解百万年的典型原始人类，主要是通过（　　） A．考古发掘 B．文字记载 C．神话传说 D．专家推测 6．商朝的甲骨文是一种比较成熟的文字，主要用于（　　） A．记录商业交易 B．占卜和记事 C．书写法律条文 D．传播科学知识 7．战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，其根本目的是（　　） A．缓和社会矛盾 B．实现富国强兵 C．促进文化繁荣 D．加强与外国的交流 8．战国时期，各诸侯国纷纷开展变法。其中，魏国李悝变法实行“尽地力之教”，楚国吴起变法为主“三世而收爵禄”，秦国商鞅变法实施“废井田，开阡陌”。这些措施（　　） A．顺应了历史发展潮流 B．打击了新兴封建势力 C．建立了君主专制制度 D．废除了贵族政治特权 9．公元纪年法是世界通用的纪年方法。公元前1046年，武王灭商，西周建立。这一时间可表述为（　　） A．公元10世纪40年代 B．公元11世纪40年代 C．公元前10世纪40年代 D．公元前11世纪40年代 10．随着禅让制被打破，中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于（　　） A．尧 B．舜 C．夏朝 D．商朝 11．如下图是战国形势图，图中①、②、③、④分别代表的四个诸侯国依次是（　　） A．燕、齐、秦、楚 B．齐、楚、秦、燕 C．秦、楚、齐、燕 D．燕、秦、楚、齐 12．下表汇集了《史记·仲尼弟子列传》和其他有关史料中关于孔子学生的记载。由此可知，孔子主张（　　） 人物 国别 身份 年龄 颜回 鲁国 出身贫寒 小孔子30岁 曹恤 曹国 贵族 小孔子50岁 子贡 卫国 担任官职，善于经商 小孔子30岁 A．因材施教 B．有教无类 C．以民为本 D．无为而治 二、非选择题 13．阅读材料，回答问题。 材料一 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。” ———摘编自《史记·五帝本纪》 材料二 如下图。 （1）材料一反映的是什么制度？这种制度是将首领传给什么样的人？这种制度最后被哪一制度代替？ （2）材料二中图一涉及的是西周的哪一制度？实行该制度的目的是什么？ （3）材料二图二中AB处分别代表的内容是什么？ 14．阅读下列材料，回答问题。 材料一 在“北京人”居住过的洞穴里，发现厚度达4———6米的灰烬、烧石、烧骨等，这是人类由动物界跨入文明世界的重要标志。 材料二 我国原始农业起源于新石器时代，大约在距今10000 ... ...