七年级语文上册新部编版第五单元测试题（含答案）

七年级语文上册新部编版第五单元测试题 一、基础知识综合 下面是小语的一段学习体会，请你根据语境完成下面小题。 在与动物共存共生的过程中，我们时常能感受到蓬勃的生命力和纯cuì的治愈力。当晨曦洒下，鸟儿清脆的啼鸣拉开崭新一天的帷幕，灵动的音符瞬间驱散心头的阴霾，让人倍感惬意；漫步于草地，小猫小狗们自在撒欢，那无忧无虑的活泼悠然，让人不自觉嘴角上扬，尘世纷扰仿若隔世。它们天真无邪的眼眸、与生俱来的亲昵举动，恰似一_____清泉，悄无声息地润泽着疲惫的心灵。我们领悟到，跨物种之间的相伴是自然馈赠的温暖宝藏，让生命互动世代绵yán。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）蓬 （2）cuì （3）惬 （4）yán 2．文中与“润泽”词性相同的一项是 （ ） A．时常 B．晨曦 C．驱散 D．温暖 3．结合语境，在文中横线上填写恰当的量词。 4．你想写一副对联表达自己的心愿。依据上下联对应位置词性相同的规则，填入横线处的词语最恰当的一项是（ ） 上联：与_____共沐微风细雨 下联：和鸟兽同享_____ A．花草 丽日蓝天 B．青山 天高云淡 C．绿水 丽日蓝天 D．大树 天高云淡 5．许多著名作家都喜爱动物，也在他们的作品中为动物留出一席之地。丰子恺《沙坪小屋的鹅》中的白鹅咄咄逼人，姿态高傲，架子十足；老舍笔下的猫性格古怪，高兴时温柔活泼，不高兴时鸦雀无声，对人不理不睬；冯骥才《珍珠鸟》中的雏鸟起初小心翼翼，后来竟肯主动亲人，着实令人喜出望外……多么可爱的小动物啊！ 你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A．咄咄逼人 B．鸦雀无声 C．小心翼翼 D．喜出望外 6．有同学摘录了四句名家描写动物的文字。请你判断下列未使用修辞手法的一项是（ ） A．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（屠格涅夫《麻雀》） B．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（郑振铎《燕子》） C．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。（巴金《鸟的天堂》） D．从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。（陈忠实《我的白鸽》） 7．下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A．《聊斋志异》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代文学家。 B．志怪小说指以记述神仙鬼怪故事为主要内容的小说，如《聊斋志异》《搜神记》等。 C．“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。 D．古人称谓有尊称和谦称之分，如“令尊”“贤弟”是尊称，“小弟”“寒舍”是谦称。 8．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）我们对别人承诺时要真诚，不要_____，否则会失去别人的信任。 （2）这是一片_____的原始森林，藤条虬枝交错如网，每行走一步都很困难。 （3）身边没有亲人的陪伴，即使物质生活再丰裕也依然感觉_____。 A．妄下断语 人迹罕至 单枪匹马 B．妄下断语 人声鼎沸 单枪匹马 C．信口开河 人迹罕至 孤苦伶仃 D．信口开河 人声鼎沸 孤苦伶仃 9．你想写一副对联表达自己的心愿。依据上下联对应位置词性相同的规则，判断填入横线处的词语最恰当的一项是（ ） 上联：与①_____共沐微风细雨 下联：和鸟兽同享②_____ A．①花草 ②丽日蓝天 B．①青山 ②天高云淡 C．①绿水 ②丽日蓝天 D．①大树 ②天高云淡 二、综合性学习 10．学习了课文《狼》后，同学们对狼很感兴趣。为了更好地认识狼、了解狼，你所在的班级为此举行了以“走近狼”为主题的班会。请你参与并完成下面题目。 (1)假如你是班会的主持人，请你写一段开场白。 (2)班级建立了一个名叫“与狼共舞”的网站，目的是希望每个人都能更加了 ... ...