7.2 践行平等课 件(共29张PPT)+内嵌视频 -2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 2025年8月13日，两位印度游客到上海某酒吧喝酒。店主按正常服务流程给他们上酒后，印度游客却对服务表示强烈不满，谴责店主端酒的时候，没有把酒杯高举过头顶给他们献上，还抬着头眼睛直视他们，极不尊重他们高种姓人士。店主没有惯着他们，用地道的伦敦口音跟他们说“get out”，不欢迎他们在本店消费。事件发布到网上后，不少网友力挺店主：“沪爷的骨气值得点赞，就应平等对待所有顾客”。 你如何看待印度游客的要求？ 你支持店主的做法吗？ 第三单元：勇担社会责任 第7课 追求自由平等 7.2践行平等 核心素养目标 政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义，增强对国家制度的认同感和自豪感。 道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，学会在日常生活中践行平等原则，形成良好的人际关系和社会风尚。 法治观念：树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，知道如何运用法律武器维护自己和他人的平等权利。 健全人格：通过学习平等的重要性，促进学生人格的健全发展，形成积极向上、包容差异的生活态度。 责任意识：增强学生维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建平等有序的社会贡献力量。 自学导航-问题指引 1.平等的内涵？ 2.平等的价值/作用？ 3.如何践行平等？ PART.01 壹 认识平等内涵及表现 漫说平等———哪些是平等？ A.平等 B.不平等 漫说平等———哪些是平等？ A.平等 B.不平等 漫说平等———哪些是平等？ A.平等 B.不平等 探究一 平等的重要地位 思考：结合上图谈谈你对平等的认识。 城乡同票同权 同工同酬 平等享有受教育权 城乡平等 提示：同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 1、平等的内涵？ ①平等意味着同等情况同等对待。 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。p62 当有人反对乞丐和拾荒者进入图书馆时，图书馆馆长回答说:“我们无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开。” 农民工知道自己的身上有泥土，但他的做法却让我们感觉到他们内心的干净和纯粹，一个人的人品是非常重要的，希望大家能够尊重社会上的每一位农民工。 任务探究二 思考：以上事例对于我们认识平等有什么启示？ 环节一：共谈“平等话题”，明晰平等内涵 生活中这种“差别对待“的做法，有没有违背平等原则？ 不违背。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等是需要帮助的弱势群体，所以给予他们“差别对待”是对他们人权的尊重，是对他们的关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。 ②平等还意味着不同情况差别对待。 思考：男女厕位比例1：2是平等吗？ 厕位比例1：2，让女性需求从被看见到被解决 今年8月1日施行的《甘肃省妇女权益保障条例》提出：“各级人民政府在规划、建设基础设施时，应当考虑妇女的特殊需求……城市公共厕所女性厕位与男性厕位比例应当提高到3：2，人流集中的场所比例应当提高到2：1。” “平等”就是“一模一样”吗？ 生活中你注意到过这种场景吗？ 国庆中秋假期，各地旅游景区迎来客流高峰，女厕门口排长队的情形再度引发关注。在甘肃省敦煌市的鸣沙山月牙泉景区，当地通过调整、新增厕位等措施使男女厕位比例达到1：2，缓解了高峰时段女性的“如厕焦虑”，赢得游客赞誉。 ③平等表现为人格平等。p62 生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 （小结）1.平等的表现。/内容 ①平等意味着同等情况同等对待。→比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 ②平等还意味着不同情况差别对待。→如“爱心座椅”、“军人优先”等。 ③平等表现为人格 ... ...