7.1 珍视自由课件(共26张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 【观看视频】：《男子诋毁阅兵被刑拘》 导入新课 思考： 视频给了我们什么启示？ 网络空间不是法外之地，自由必须在道德和法律等社会规则的前提下，行使自由权利，如果随心所欲就会像视频中的男子一样遭到道德的谴责和法律的制裁。 第 七 课：追 求 自 由 平 等 7.1珍 视 自 由 政治认同：认同社会主义核心价值观，理解自由的内涵。 健全人格：理解自由对个人成长的作用，在规则的前提下行使权利。 道德修养：懂得尊重他人自由权利，理解自由对社会发展的促进作用。 法治观念：知晓自己的权利，正确行使权利，依法捍卫权利。 责任意识：理解自由与规则的关系，增强规则意识。 素养目标 难点：正确对待自由，实现自由的价值 重点：理解自由对个人成长和社会发展具有重要作用 要求：阅读教材P58-61，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识。时间3分钟。 议题一：自由的内涵？ 议题二：自由的价值？（难点）★ 议题三：如何正确对待自由 （重点）★ 导学目标 小萧的日记 今天在法庭外，听见爸妈跟律师说要赔 110 万。110 万是多少啊？夏阿姨再也站不起来了…… 我不敢看她家人的眼睛。 其实我就是想骑车而已。上周看见楼上明明哥骑共享电车，嗖地一下就从我身边过去，他说“这叫自由”。我也想试试：早上不用等那慢吞吞的公交，能早点到学校占篮球场。 可警察叔叔说我逆行，还说我才12岁，法律不让骑。难道我连选择怎么上学的权利都没有吗？” 任务三：关注“言论案例”，正确珍视自由 同学们，小萧在日记里说“想骑共享电单车上学”，还觉得这是自己的“自由”和“权利”。请大家讨论小萧有“骑行自由”的权利吗？” 小萧的向往很真实，但“骑行自由”不是无差别享有的，而是法律规定的“16 周岁以上才能驾驶电动自行车 ——— 这就是 “法定范围内的权利”，享有骑行自由前需要弄明白 “年龄限制”，知晓权利的边界。 《道路交通安全法实施条例》第72条 在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定： 年龄限制： ① 驾驶自行车、三轮车必须年满 12 周岁； ② 驾驶电动自行车、残疾人机动轮椅车必须年满 16 周岁。 行为规范（与未成年人相关）： 不得醉酒驾驶、闯红灯、逆行、双手离把、违规载人等 行使权利必须在法律、道德等社会规则范围内，不可超越边界。 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人民能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。P60 视频《中东记者看阅兵哭了》 思考：“希望中东人过上中国人一样的生活”，中东记者在“哭”什么？ 自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 任务一：讨论“自由”话题，明确自由内涵 1. 自由的内涵：P59-60 （1）自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 （2）自由意味着我们的合法权利不受侵犯。P60 （3）自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。★P60 环节二：聚焦“社会生活”，知晓自由价值 02 【观看视频】：《中东记者看阅兵哭了》，思考：“希望中东人过上中国人一样的生活”，从自由的角度说说你的看法？ 自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 环节二：聚焦“社会生活”，知晓自由价值 0 ... ...