9.1 社会责任我担当 课件(共23张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 导入：缅怀先烈，铭记历史 思考：是什么力量支撑革命先烈打赢抗日战争？ 通过对“我”在复杂情境下承担责任的分析，深刻理解国家发展、社会进步离不开个体担当与奉献，树立主人翁意识，将个人成长与国家社会发展紧密相连，增强对国家和社会发展需要公民积极承担责任这一理念的认同。（政治认同） 借助剖析情境中“我”面临的责任选择，准确把握责任的内涵与来源，自觉在日常生活中履行对自己、他人和社会的责任，践行积极承担责任的道德要求。（道德修养） 以“我”在荔枝转运中遭遇的重重挫折为切入点，培养面对挫折不气馁、积极应对的态度和坚韧不拔的意志品质，提高心理调适能力，在面对生活中的困难和挫折时，保持乐观向上、勇于挑战的精神状态。（健全人格） 以剧中人物勇于担当责任的行为为榜样，激发学生主动承担责任的意愿，将责任意识转化为实际行动，在日常学习和生活中，积极履行责任，做到勇担责任、奉献社会。（责任意识） 什么是责任？P75 如何做负责任的人？（重点）P76-78 承担责任的代价与回报？（难点）P78 生活观察 观察图片说说他们的责任分别是什么？什么是责任？ 课堂笔记 笔记1．什么是责任？承担社会责任的表现（P75) ①含义：责任是一个人分内应该做的事情。 ②表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律…… 受阅官兵：每天训练10小时以上，踢正步累计路程 超3000公里，只为阅兵式上的“零误差”; 科研人员：耗时数年研发阅兵展示的隐形战机、导 弹等装备，攻克数十项技术难关； 环卫工人：凌晨4点到岗清扫，确保阅兵沿线环境 整洁，仪式结束后1小时内完成现场清理。 志愿者：在天安门周边引导人流、提供咨询，每天工 作12小时，始终保持微笑服务； 为保障9.3阅兵顺利进行，上万名工作人员默默付出： 阅兵背后的故事( 一) 议学情境 课堂笔记 笔记2.为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）(P76-P78) 只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 （1）对自己：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 （2）对他人：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 ②只有人人具有责任心，努力做到 "我为人人、人人为我"，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 （3）对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 【说明】"我为人人、人人为我"不能颠倒写成"人人为我、我为人人"。 对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能， 更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 议学拓展 选择绿色出行方式 为班级打扫卫生 自己洗衣服 3. 如何做负责任的人？ ①对自己负责 我们要对自己的身心健康和学习成长负责保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。 探究与分享 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。 有人说：“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。 父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件。 教师兢兢业业，履行教书育人的责任。 解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。 社会是由你我他共同构成的。人与人之间的相互依赖，决定了人与人之间必须相互承担责任。社会中的很多人都在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们在受惠于他人的同时，也要履行好对他人应尽的责任。 3. 如何做负责任的人？ 2）对他人负责。每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。我们要平等、真诚对待他 ... ...